Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по ОБЗР
Готовые планы уроков по ОБЗР: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о выживании в природной среде: учащиеся выбирают место и конструкцию укрытия, осваивают поиск и обеззараживание воды, составляют рацион и отрабатывают алгоритм действий в группах.
Урок о признаках, профилактике и первой помощи при перегреве, тепловом ударе, переохлаждении и обморожении. Ученики разбирают ситуации, составляют алгоритмы действий и решают задания формата ОГЭ.
Урок посвящён ориентированию без карты: учащиеся определяют стороны горизонта по Солнцу, часам, звёздам и цифровым средствам, сравнивают надёжность способов и отрабатывают безопасный алгоритм действий.
Урок знакомит с картой, масштабом, условными знаками и азимутом, а также сравнивает компас, бумажные и электронные карты, GPS и смартфон. Ученики решают практические кейсы и выбирают безопасные средства навигации.
Урок учит ориентироваться по карте: определять стороны горизонта и азимут, читать масштаб и условные знаки, сравнивать маршруты и решать практические задания ОГЭ в парах.
Практикум формирует алгоритм действий при вынужденном пребывании в природе: оценка обстановки, связь, ориентирование, сигналы бедствия, укрытие и экономия ресурсов. Учащиеся решают ситуационные задачи в группах и выполняют мини-тест.
Урок знакомит с природными, техногенными и социальными угрозами региона. Учащиеся разбирают кейсы, выбирают алгоритмы действий, тренируются вызывать 112 и проверяют знания в мини-тесте.
Урок раскрывает понятия воинской дисциплины, единоначалия, начальников, подчинённых, старших и младших. Ученики анализируют служебные ситуации и применяют правила законного поведения и воинской вежливости.
Урок раскрывает сущность воинской дисциплины и её роль в боеготовности и безопасности. Ученики анализируют учебные ситуации, различают приказ, обязанность и нарушение, выполняют задания экзаменационного типа.
Урок посвящён классификации природных чрезвычайных ситуаций по источнику и масштабу. Учащиеся анализируют сообщения, схемы и карты, решают задания и выбирают правила безопасного поведения.
Урок о природных источниках пожаров и условиях их распространения. Учащиеся анализируют карту, схему и метеоданные, классифицируют причины возгораний и строят причинно-следственные связи.
Урок посвящён действиям при автономном пребывании в природе: учащиеся анализируют опасности, составляют алгоритм, выбирают способы ориентирования и подачи сигналов бедствия.
Урок о подготовке к выходу на природу и безопасном поведении при опасностях. Ученики анализируют ситуации, составляют алгоритм действий при потере ориентировки и учатся сообщать о происшествии.
Урок о безопасных действиях при наводнении и цунами. Ученики анализируют ситуационные задания, выбирают маршруты эвакуации, выявляют опасные ошибки и обосновывают решения.
Урок посвящён безопасному поведению на воде и льду: учащиеся распознают опасности, разбирают ситуационные задачи, осваивают вызов экстренных служб и безопасную помощь тонущему.
