Теория электролитической диссоциации
Урок посвящён электролитам, неэлектролитам и электролитической диссоциации. Учащиеся исследуют проводимость растворов, моделируют движение ионов и составляют уравнения диссоциации.
Библиотека / Планы уроков / Химия / 8 класс
Готовые планы уроков по химии для 8 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён электролитам, неэлектролитам и электролитической диссоциации. Учащиеся исследуют проводимость растворов, моделируют движение ионов и составляют уравнения диссоциации.
Урок посвящён валентности, количеству вещества и молярной массе. Ученики составляют формулы бинарных соединений, вычисляют молярную массу и решают задачи по формулам n=m/M и M=m/n.
Урок раскрывает основные положения атомно-молекулярного учения, различия между атомом, молекулой и веществом. Ученики исследуют модели частиц и объясняют диффузию по наблюдениям и опыту.
Урок посвящён закону постоянства состава, чтению химических формул и валентности. Ученики анализируют состав веществ, составляют формулы бинарных соединений и проверяют их.
Урок о различиях молекулярного и немолекулярного строения веществ. Ученики сравнивают модели, классифицируют вещества по строению и объясняют связь частиц со свойствами.
Урок раскрывает связь окисления и восстановления с переносом электронов. На примере реакции цинка с ионами меди ученики составляют полуреакции и определяют окислитель и восстановитель.
Урок посвящён различению простых и сложных веществ по химическим формулам. Ученики анализируют символы и индексы, классифицируют формулы, моделируют состав и аргументируют выводы.
Урок знакомит с чтением и составлением химических формул, индексами и коэффициентами, качественным и количественным составом веществ. Учащиеся анализируют формулы, классифицируют явления и выявляют признаки химических реакций.
Урок посвящён молярному объёму газа при нормальных условиях. Ученики выводят формулы n=V/Vₘ и V=nVₘ, решают расчётные задачи в парах и выполняют самопроверку.
Ученики изучают правила безопасности и лабораторное оборудование. На практике они осваивают работу со штативом и спиртовкой, проводя опыт по нагреванию воды в пробирке.
Учащиеся изучают физические аномалии воды и её роль как растворителя в природе. В программе: работа с виртуальными лабораториями, решение экологических кейсов и творческое моделирование круговорота воды.
Урок знакомит с понятием химического элемента как совокупности атомов с одинаковым зарядом ядра и структурой таблицы Менделеева. Ученики учатся различать формы существования элементов и осваивают химическую символику через работу с карточками и «химическое лото».
Учащиеся проводят опыт по замещению меди железом в растворе сульфата и исследуют физические свойства металлов: агрегатное состояние, цвет, блеск и магнетизм.
Урок знакомит с понятием химического элемента и правилами написания его символа. Ученики работают с периодической таблицей, учатся соотносить названия с обозначениями и тренируют навыки записи знаков.
Урок посвящен изучению молярной массы и молярного объема газов. Ученики выводят расчетные формулы, знакомятся с законом Авогадро и учатся вычислять массу и объем веществ при нормальных условиях.