Молярный объём газов. Решение задач
Урок посвящён расчётам количества вещества, объёма и массы газа через молярный объём при н.у. Ученики решают задачи по алгоритму, работают в парах и проверяют ответы по эталону.
Библиотека / Планы уроков / Химия / 8 класс
Готовые планы уроков по химии для 8 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён расчётам количества вещества, объёма и массы газа через молярный объём при н.у. Ученики решают задачи по алгоритму, работают в парах и проверяют ответы по эталону.
Урок посвящён расчётам массы продукта по химическому уравнению. Ученики применяют формулы количества вещества и молярной массы, решают задачи в парах, проверяют и исправляют ошибки.
Урок посвящён решению расчётных задач по химическим уравнениям. Ученики составляют и уравнивают реакции, находят количество, массу или объём веществ, работают в парах и проверяют решения.
Урок раскрывает состав, свойства, получение и применение оснований, роль воды и растворимость. Ученики распознают щёлочи индикаторами, классифицируют основания, составляют уравнения и отрабатывают правила безопасности.
Урок посвящён растворам и массовой доле растворённого вещества. Ученики изучают формулу, определяют массы компонентов и решают практические задачи в парах.
Учащиеся решают задачи на массовую долю вещества, рассчитывают массу соли и воды, затем в парах готовят раствор заданного состава, соблюдая технику безопасности и проверяя результат.
Урок посвящён распознаванию и классификации оксидов на основные, кислотные и амфотерные. Учащиеся анализируют формулы, изучают свойства и составляют уравнения типичных реакций.
Урок посвящён распознаванию и классификации оснований по составу и растворимости. Учащиеся исследуют действие индикаторов, работают с таблицей растворимости и составляют уравнения реакций.
Урок посвящён классификации кислот по составу и основности. Ученики наблюдают демонстрации, исследуют действие кислот на индикаторы, металлы и основания, составляют уравнения реакций и соблюдают технику безопасности.
Урок посвящён классификации солей на средние, кислые и основные и изучению их химических свойств. Ученики анализируют формулы, работают в парах, используют таблицу растворимости и составляют уравнения реакций.
Урок посвящён генетической связи классов неорганических соединений и амфотерности. Ученики классифицируют вещества, составляют цепочки превращений и объясняют свойства Al₂O₃ и Al(OH)₃ уравнениями реакций.
Урок посвящён решению цепочек превращений между оксидами, основаниями, кислотами и солями. Ученики классифицируют вещества, подбирают реагенты, составляют и уравнивают реакции, проверяют решения.
Практическая работа по классификации оксидов, кислот, оснований и солей: учащиеся составляют и уравнивают реакции, решают расчётные задачи и проверяют результаты в парах.
Урок посвящён строению атома, составу ядра и электронной оболочки. Ученики сравнивают протон, нейтрон и электрон, определяют их число по порядковому номеру и объясняют нейтральность атома.
Урок посвящён строению электронных оболочек атомов первых 20 элементов. Учащиеся определяют число электронов по периодической таблице, составляют электронные схемы, работают в парах и проверяют их по алгоритму.