Броуновское движение
Урок посвящён броуновскому движению. Ученики наблюдают хаотичную траекторию частицы, выдвигают гипотезу и с помощью модели объясняют её ударами молекул, подтверждая движение частиц вещества.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по физике
Готовые планы уроков по физике: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён броуновскому движению. Ученики наблюдают хаотичную траекторию частицы, выдвигают гипотезу и с помощью модели объясняют её ударами молекул, подтверждая движение частиц вещества.
Урок посвящён сравнению молекулярного строения твёрдых тел, жидкостей и газов. Ученики наблюдают, строят модели, работают в группах и объясняют свойства веществ через расположение, движение и взаимодействие частиц.
Урок знакомит с равноускоренным движением и физическим смыслом ускорения. Ученики анализируют таблицы и графики, выводят формулу и решают задачи на расчёт ускорения.
Урок посвящён механическому движению и формулам связи пути, времени и скорости. Ученики решают практические задачи, строят схемы, работают в парах и выполняют самопроверку.
Урок знакомит с различием физических тел, веществ и явлений. Ученики наблюдают демонстрации, изучают текст, классифицируют примеры по видам явлений и объясняют выбранный пример.
Урок о механическом движении, скорости, пути и времени: учащиеся различают равномерное и неравномерное движение, выводят формулы и решают практические задачи в парах и самостоятельно.
Урок знакомит с механическим движением, равномерным и неравномерным движением, скоростью, путём и временем. Ученики анализируют таблицы, решают задачи по формулам и находят среднюю скорость.
Урок о прямолинейном равномерном движении: учащиеся наблюдают движение тел, выводят формулы скорости, пути и времени, переводят единицы, строят графики и решают задачи.
Урок знакомит с физическими телами, веществами, явлениями, величинами и методами их изучения. Ученики классифицируют примеры, измеряют длину и время, определяют цену деления и оценивают погрешность.
Урок посвящён закреплению формулы плотности и связи между плотностью, массой и объёмом. Учащиеся решают практические задачи, переводят единицы, анализируют ошибки и экспериментальные данные.
Урок раскрывает связь агрегатных состояний воды с расположением, движением и взаимодействием молекул. Ученики моделируют строение льда, воды и пара и объясняют наблюдаемые явления.
Урок знакомит с механическим, равномерным и неравномерным движением и скоростью. Ученики наблюдают движение, сравнивают путь за равные интервалы времени и решают практические задачи по формулам.
Урок знакомит с физическими величинами, единицами и измерительными приборами. Ученики учатся выбирать прибор и определять цену деления шкалы термометра по алгоритму.
Лабораторная работа по определению средней скорости бруска на наклонной плоскости: группы проводят три измерения пути и времени, вычисляют средние значения, скорость и оценивают погрешность.
Урок знакомит с кинетической и потенциальной энергией и законом их превращения. Ученики наблюдают демонстрацию, выдвигают гипотезы, работают в группах и решают задачи по формулам.