Библиотека / Планы уроков / Физика / 11 класс
Готовые планы уроков по физике для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящен изучению постоянных магнитов и вектора магнитной индукции. Ученики анализируют свойства магнитного поля, проводят опыты с опилками и учатся строить графические модели силовых линий.
Урок посвящен систематизации знаний о постоянном токе и расчетам цепей. Ученики решают задачи формата ЕГЭ на закон Ома и мощность, а также проводят эксперимент в виртуальной лаборатории.
Урок посвящен выявлению физических и математических аналогий между механическими и электромагнитными колебаниями. Ученики составляют таблицу соответствий величин и решают задачи методом аналогий.
Урок посвящен изучению свойств постоянных магнитов и характеристик магнитного поля. Ученики знакомятся с вектором магнитной индукции и учатся графически изображать силовые линии.
Урок посвящен изучению вектора магнитной индукции как силовой характеристики поля. Учащиеся выводят формулу модуля индукции, осваивают правила буравчика и левой руки, работают с моделями полей.
Урок посвящен изучению явления электромагнитной индукции через реконструкцию опытов Фарадея. Ученики проводят лабораторное исследование, чтобы выявить условия возникновения индукционного тока.
Урок посвящен изучению магнитного поля, опыта Эрстеда и взаимодействия проводников с током. Учащиеся работают с виртуальными симуляциями и отрабатывают правило правой руки на задачах формата ЕГЭ.
Урок посвящен изучению диа-, пара- и ферромагнетиков, их микроскопической природе и доменной структуре. Ученики классифицируют вещества, работают с ИКТ-моделями и объясняют магнитные явления.
Урок посвящен изучению магнитного поля и гипотезы Ампера. Ученики исследуют взаимодействие магнитов с током, анализируют опыт Эрстеда и учатся строить модели силовых линий.
Урок посвящен изучению законов фотоэффекта через виртуальный эксперимент и уравнение Эйнштейна. Ученики анализируют ВАХ, вводят понятие красной границы и решают задачи формата ЕГЭ.
Учащиеся изучают устройство и принцип действия трансформаторов на основе закона Фарадея, выводят формулу коэффициента трансформации и сравнивают силовые модели с автотрансформаторами.
Урок посвящен изучению свойств постоянных магнитов и визуализации их полей. Учащиеся проводят эксперименты с опилками и компасами, а также изучают гипотезу Ампера о молекулярных токах.
Ученики в роли инженеров исследуют термодинамику двигателя, изучая устройство радиатора и термостата через ротацию станций. Урок включает решение технических кейсов и опыты с давлением в системе.
Учащиеся экспериментально определяют показатель преломления стекла, создавая систему из стеклянной и водяной линз. В ходе работы они измеряют фокусные расстояния методом параллакса и проводят расчеты.
Урок посвящен изучению свойств магнитного поля и постоянных магнитов через опыты с опилками и ИКТ-симуляции. Ученики исследуют гипотезу Ампера и учатся строить линии магнитной индукции.
