Библиотека / Планы уроков / Биология / 6 класс
Готовые планы уроков по биологии для 6 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с ботаникой, общими признаками растений и отличиями растительной клетки. Учащиеся по текстам, схемам и иллюстрациям соотносят строение клеток и тканей с их функциями.
Урок посвящён строению семян, разнообразию плодов и их распространению. Ученики исследуют семена фасоли и пшеницы, сравнивают их, классифицируют плоды и объясняют приспособления растений.
Урок посвящён строению и функциям корня: учащиеся изучают его зоны, виды и корневые системы, связывают особенности строения с поглощением воды и минеральных веществ.
Урок о строении побега, почек, стебля и листа. Ученики исследуют схемы и натуральные объекты, объясняют развитие побега и доказывают, что клубень, луковица и корневище — его видоизменения.
Урок посвящён внешнему и внутреннему строению листа и его функциям. Ученики исследуют образцы, различают простые и сложные листья, определяют листорасположение и связывают строение тканей с функциями.
Урок посвящён строению цветка и многообразию соцветий. Ученики изучают функции частей цветка, создают модель, сравнивают и классифицируют кисть, колос, зонтик, корзинку и початок.
Урок о питании и обмене веществ у растений: учащиеся классифицируют вещества, изучают роль корня и минеральных солей, по тексту, моделям и опыту прослеживают путь воды к листьям.
Практическая работа по сравнению относительного содержания хлорофилла в листьях разных растений через интенсивность окраски водных вытяжек. Учащиеся проводят опыт, фиксируют данные в таблице и формулируют вывод.
Урок раскрывает жизнедеятельность клетки: питание, дыхание, рост и деление. Ученики анализируют схемы и текст, устанавливают связь между поступлением веществ и ростом, восстанавливают этапы деления клетки.
Урок посвящён органам цветкового растения, их строению, функциям и классификации на вегетативные и генеративные. Ученики работают со схемами, натуральным объектом и карточками, устанавливая взаимосвязь органов.
Урок знакомит с основными видами растительных тканей и их функциями. Ученики исследуют схемы, изображения и тексты, работают в группах и устанавливают связь строения ткани с её функцией.
Урок знакомит с клеточным строением живых организмов и историей открытия клетки. Ученики изучают части растительной клетки, определяют их функции, работают со схемой, выполняют задания и проводят самопроверку.
Урок знакомит с клеточным строением живых организмов и основными частями животной клетки — мембраной, цитоплазмой и ядром. Ученики изучают текст и схему, создают модель клетки и объясняют функции её частей.
Урок раскрывает клетку как основу жизнедеятельности организма. Ученики изучают признаки жизни, связывают их с клеточными процессами, работают с текстом, таблицами и ситуационными карточками.
Урок раскрывает роль листа в фотосинтезе и необходимые условия: свет, воду и углекислый газ. Ученики составляют словесную схему и решают командные кейсы о влиянии среды на растение.
