Библиотека / Планы уроков / Биология / 5 класс
Готовые планы уроков по биологии для 5 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён искусственным сообществам и их отличиям от природных. На примере аквариума учащиеся проводят лабораторное наблюдение, сравнивают компоненты и определяют роль человека в его поддержании.
Урок о клетке как основе организма: учащиеся сравнивают одноклеточные и многоклеточные организмы, выстраивают цепочку «клетка — ткань — орган — система органов — организм» и объясняют их единство.
Группы измеряют длину листьев, массу шишек и количество приседаний за минуту, заносят данные в таблицу, сравнивают результаты и формулируют вывод.
Лабораторная работа по измерению длины и ширины листьев, массы шишек и количества приседаний. Ученики работают в парах, фиксируют данные, сравнивают результаты и формулируют вывод.
Урок посвящён сравнению бактерий и вирусов по строению, размножению и условиям существования. Ученики работают с текстами и схемами, заполняют таблицу и обсуждают, почему вирусы находятся на границе живого и неживого.
Урок знакомит с биологией как системой наук и объектами их изучения. Ученики классифицируют науки, решают практические ситуации и создают схему «Биология и моя жизнь».
Урок знакомит с разнообразием декоративных растений и признаками их привлекательности. Ученики сравнивают растения по изображениям, работают в группах и создают модель цветочной композиции.
Урок посвящён внутреннему строению древесного стебля и функциям коры, камбия, древесины и сердцевины. Ученики исследуют спилы, определяют возраст дерева по годичным кольцам и выполняют задания.
Урок посвящен формированию правил бережного и безопасного поведения в лесу. Ученики анализируют экологические ситуации, работают с пиктограммами и составляют памятку по охране живой природы.
Урок посвящен обучению школьников интерпретации биологических графиков и диаграмм для подготовки к ВПР. Учащиеся разбирают алгоритм анализа данных и закрепляют навык на практических кейсах.
Учащиеся изучают биологическую классификацию овощей по употребляемым в пищу органам и их витаминную ценность. В ходе урока они работают с муляжами, решают задачи в парах и создают рекламные плакаты.
Учащиеся изучают историю взаимодействия человека с природой и создают ленту времени, отражающую пять этапов развития цивилизации и их последствия для биоразнообразия планеты.
Урок знакомит с правилами безопасности в кабинете биологии и лабораторным оборудованием. Учащиеся составляют кодекс поведения и учатся классифицировать источники биологических знаний.
Урок посвящен истории открытия клетки и формированию клеточной теории. Ученики работают с лентой времени, изучают вклады Гука, Левенгука, Шлейдена, Шванна и Вирхова, а также формулируют основные положения современной цитологии.
Урок знакомит с понятием науки и классификацией естественных дисциплин. Ученики изучают вклад великих учёных-энциклопедистов и составляют кластеры, работая с текстом учебника и карточками.
