Талас — родина Манаса. Таласская область Кыргызстана
Урок знакомит с Таласом и Таласской областью: географией, природой, занятиями жителей и гумбезом Манаса. Ученики работают с картой и текстом, исследуют заветы Манаса и создают мини-путеводитель.
Библиотека / Планы уроков / Окружающий мир / 3 класс
Готовые планы уроков по окружающему миру для 3 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок знакомит с Таласом и Таласской областью: географией, природой, занятиями жителей и гумбезом Манаса. Ученики работают с картой и текстом, исследуют заветы Манаса и создают мини-путеводитель.
Урок раскрывает состав воздуха как смеси газов и его значение для растений, животных и человека. Ученики наблюдают опыты, анализируют источники загрязнения и формулируют правила охраны воздуха.
Урок знакомит с природой, городами, занятиями населения и достопримечательностями Иссык-Кульской области. Ученики работают с картой и текстом, сравнивают города и создают мини-проект о развитии региона.
На уроке учащиеся в парах исследуют прозрачность, цвет, запах, текучесть и растворимость воды, фиксируют наблюдения в таблице и формулируют вывод о её значении.
Урок знакомит с воздухом как смесью газов и его составом. Ученики проводят опыты, изучают схему, формулируют выводы о роли кислорода и значении чистого воздуха.
Урок о Крыме как субъекте Российской Федерации и Керчи как малой родине. Ученики работают с картой и текстами, находят географические объекты и составляют краткое описание края.
Урок посвящён основанию Енисейского острога в 1619 году и значению Енисея. Ученики исследуют карту и источники, определяют функции острога и создают эмблему в группах.
Урок знакомит со свойствами и значением воздуха, источниками его загрязнения и последствиями для здоровья. Ученики проводят опыт, работают в парах и предлагают способы охраны воздуха.
Ученики исследуют форму Земли по наблюдениям за горизонтом, удаляющимся кораблём и тенью при лунном затмении, а затем соотносят глобус с Землёй как моделью.
Урок знакомит со способами познания мира: наблюдением, измерением, опытом, моделированием и поиском информации. В парах ученики выполняют игровые исследования, фиксируют данные и формулируют выводы.
Урок раскрывает связь человека, семьи, общества, народов и государства. Ученики работают в группах, анализируют тексты и карточки, создают схему связей и проверяют знания выходным билетом.
Урок посвящён географии, природным зонам, растениям и животным Тюменской области. Ученики исследуют карты и материалы в группах, устанавливают связи природы и предлагают меры её охраны.
Урок знакомит с культурой и традициями народов России: языками, костюмами, жилищами, блюдами, праздниками и промыслами. Ученики исследуют карточки, сравнивают традиции и представляют результаты в парах.
Урок знакомит с растительноядными, хищными и всеядными животными. Ученики исследуют их рацион, классифицируют животных в парах и выстраивают простые пищевые цепи.
На уроке ученики в парах исследуют камень, воду и воздух, фиксируют наблюдения в таблице и сравнивают свойства твёрдых веществ, жидкостей и газов.