Человек: биосоциальная природа и становление личности
Урок посвящен изучению биосоциальной природы человека, различий между индивидом и личностью, а также этапов социализации. Ученики анализируют кейсы детей-маугли и решают задания в формате ОГЭ.
Библиотека / Планы уроков / Планы уроков по обществознанию
Планы уроков по обществознанию
Готовые планы уроков по обществознанию: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Все планы уроков по обществознанию
Государство
Урок посвящен изучению признаков, функций и форм государства. Ученики анализируют Конституцию РФ, сравнивают политические режимы и решают практические задачи в формате ОГЭ.
Репродуктивное здоровье как компонент ЗОЖ
Урок раскрывает понятие репродуктивного здоровья, его биологические и социальные компоненты и связь с ЗОЖ. Ученики классифицируют факторы риска и анализируют жизненные кейсы в парах.
Доход, потребление и сбережения. Функция потребления
Урок раскрывает связь дохода, потребления и сбережений: учащиеся изучают функцию потребления, различают автономное и индуцированное потребление, рассчитывают MPC и MPS по таблицам и анализируют семейный бюджет.
Источники права. Действие нормативно-правовых актов
Урок раскрывает понятия источников права, нормативно-правового акта и юридической силы. Учащиеся выстраивают иерархию актов и решают правовые ситуации об их действии во времени, пространстве и по кругу лиц.
Культура. Институты культуры. Диалог культур
Урок раскрывает понятия культуры, её функций и институтов: образования, науки, искусства, религии и СМИ. Учащиеся анализируют кейс и формулируют условия конструктивного диалога культур.
Научное знание и его характерные черты. Способы и методы научного познания
Урок знакомит с признаками научного знания, эмпирическим и теоретическим уровнями познания. Ученики классифицируют методы, анализируют исследовательские ситуации и оценивают научность утверждений.
Два способа решения фундаментальных проблем: две экономические системы
Урок посвящён сравнению рыночной и командной экономических систем. Учащиеся анализируют, как они отвечают на вопросы «что, как и для кого производить», заполняют таблицу и аргументируют выводы.
Глобализация
Урок раскрывает признаки глобализации и её последствия в экономике, политике, культуре и социальной сфере. Учащиеся анализируют статистику и кейсы, работают в парах и аргументированно оценивают её противоречия.
Духовная деятельность человека
Урок раскрывает структуру, формы и значение духовной деятельности. Ученики анализируют примеры, классифицируют ситуации, работают с текстом и аргументируют роль науки, искусства, морали и религии.
Формулирование цели и задач проекта
Урок учит различать проблему, тему, цель, задачи и результат социального проекта. Ученики анализируют кейсы, формулируют конкретную измеримую цель и 3–5 взаимосвязанных задач, проверяют их согласованность.
Социальный институт образования
Урок раскрывает образование как социальный институт: учащиеся изучают его структуру, функции, участников и роли. В группах анализируют ситуации, аргументируют выводы и оценивают значение образования.
Социальные интересы и формы социального взаимодействия
Урок раскрывает сущность и виды социальных интересов. Учащиеся анализируют общественные кейсы, определяют участников и формы взаимодействия, предлагают способы согласования интересов.
Мировоззрение
Урок раскрывает понятие, структуру и типы мировоззрения. Ученики анализируют жизненные ситуации, сравнивают мифологическое, религиозное, философское и научное мировоззрение, создают схему.
Спрос. Факторы, влияющие на спрос
Урок раскрывает понятие спроса, закон спроса и факторы его изменения. Учащиеся анализируют таблицы и графики, работают в группах и разбирают реальные рыночные ситуации.
Все предметы
Русский язык · 2030Литература · 1564Математика · 1413Английский язык · 867Окружающий мир · 843История · 793Алгебра · 668Биология · 614Физика · 444Технология · 409Информатика · 400Обществознание · 387Химия · 385География · 369Геометрия · 366ОБЗР · 240Вероятность и статистика · 217Музыка · 179ИЗО · 144Физкультура · 115