Библиотека / Планы уроков / Химия / 11 класс
Готовые планы уроков по химии для 11 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок посвящён классификации и номенклатуре оксидов, оснований, кислот и солей. Учащиеся анализируют формулы, называют вещества и составляют генетические цепочки с уравнениями реакций.
Урок о дисперсных системах и истинных растворах. Учащиеся исследуют образцы, сравнивают их по размеру частиц, однородности, прохождению света и фильтрации, классифицируют системы.
Урок посвящён скорости и равновесию химических реакций: учащиеся моделируют влияние условий, прогнозируют смещение равновесия по принципу Ле Шателье и классифицируют реакции.
Урок раскрывает сущность химических реакций и их признаки через безопасные опыты. Учащиеся анализируют уравнения и классифицируют реакции на соединение, разложение, замещение и обмен.
Урок о зависимости скорости реакций от условий, динамическом равновесии и принципе Ле Шателье. Ученики анализируют уравнение синтеза аммиака, работают в группах и прогнозируют смещение равновесия.
Урок посвящён количественным расчётам в химических реакциях: учащиеся классифицируют задачи, выбирают формулы и решают задания на массу, объём, скорость, энергию, равновесие, выход и электроны.
Урок посвящён истинным, насыщенным и ненасыщенным растворам, растворимости и кристаллогидратам. Ученики анализируют опыты, таблицы и графики, решают расчётные задачи и определяют массовую долю воды кристаллизации.
Урок раскрывает связь между положением элемента, типом химической связи, кристаллической решёткой и свойствами веществ. Ученики исследуют формулы, модели и аргументируют выводы в парах и группах.
Учащиеся анализируют этикетки напитков, классифицируют вещества, рассчитывают содержание сахара и оценивают возможную пользу и риск, аргументируя выбор на основе фактов.
Урок о скорости химических реакций, влиянии концентрации, температуры, площади поверхности и катализатора. Ученики анализируют графики и данные, решают задачи и классифицируют реакции.
Урок посвящён анализу состава газированных напитков по этикеткам. В парах учащиеся классифицируют компоненты, сравнивают напитки, проверяют рекламные утверждения и формулируют доказательный вывод о плюсах и ограничениях.
Урок посвящён решению задач на массовую долю вещества и молярную концентрацию. Ученики выбирают формулы, переводят единицы, решают задачи индивидуально и в парах, проверяют ответы и исправляют ошибки.
Урок знакомит с дисперсными системами и коллоидными растворами. Ученики наблюдают образцы, исследуют рассеяние света и классифицируют смеси по размеру частиц и свойствам.
Урок систематизирует химические понятия и законы, связывает порядковый номер элемента со строением атома. Ученики работают в парах, анализируют формулы и решают практические задания.
Урок о связи валентности, электронных пар и геометрии молекул. Ученики строят электронно-графические модели CH₄, NH₃, H₂O и CO₂, прогнозируют их формы и аргументируют выводы.
