Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по литературе

Рабочие листы по литературе

Готовые рабочие листы по литературе. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.

Все рабочие листы по литературе

Литературный процесс 1920-х годов

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в атмосферу 1920-х годов — времени смелых экспериментов и жарких споров о будущем культуры. Разберемся, как рождалась новая литература в эпоху перемен.

№1 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 БАЛЛ

1. Исторический контекст

Какое историческое событие или явление оказало решающее влияние на многообразие литературных групп в начале 1920-х годов?

Переход к Новой экономической политике (НЭП)
Начало Первой мировой войны
Отмена крепостного права
Полный запрет частных издательств

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Литературные объединения и их лидеры

Соедините название литературной группы с именем писателя, который в неё входил или был её идеологом.

Литературный процесс 1920-х годов

Терминология эпохи — Заполните пропуски в предложении, используя историко-литературные термины.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Слово о полку Игореве

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Исследуем главный шедевр древнерусской словесности. Погрузитесь в мир княжеских походов, вещих снов и лирических плачей, чтобы раскрыть авторский замысел и историческую правду.

№1 · ИСТИНА ИЛИ ЛОЖЬ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

1. История открытия и контекст

Определите верность утверждений об истории создания и обнаружения памятника литературы.

Рукопись была обнаружена А. И. Мусиным-Пушкиным в конце XVIII века.
Оригинал рукописи сохранился до наших дней и хранится в Эрмитаже.
События произведения описывают неудачный поход князя Игоря против половцев в 1185 году.
Автором произведения официально считается легендарный песнотворец Боян.

№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Герои и их характеристики

Соотнесите персонажа произведения с его характеристикой или ролью в сюжете.

Князь Игорь
Святослав Киевский
Всеволод
Ярославна

Мудрый правитель, воплощающий идею государственного единства.
Верная жена, чья молитва к силам природы помогает мужу спастись.
Честолюбивый предводитель, ставящий личную славу выше общего блага.
Брат главного героя, прозванный за воинскую доблесть «Буй-Туром».

Слово о полку Игореве

Сюжетные детали — Проверьте свои знания деталей сюжета «Слова...». — Ярославна совершает свой знаменитый плач на крепостной стене города Путивля.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Виктор Гюго «Отверженные»

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём великое полотно Виктора Гюго о борьбе света и тьмы в человеческой душе. Исследуем путь Жана Вальжана, трагедию Жавера и социальные потрясения Франции XIX века.

№1 · ГЕРОИ

5 ПАР · 3 БАЛЛА

1. Идеологические антиподы и философские символы

Установите соответствие между персонажем и его концептуальной ролью в структуре романа, отражающей сложную этическую проблематику Виктора Гюго.

Жан Вальжан
Жавер
Мариус Понмерси
Эпонина
Тенардье

Олицетворение абсолютного социального паразитизма, лишенного способности к раскаянию и духовному росту
Идейная эволюция героя: от бонапартистского романтизма к осознанному участию в республиканском движении
Трагический крах мировоззрения, основанного на фанатичном отождествлении буквы закона с высшей справедливостью
Символ «цвета в бездне», достигающая нравственного очищения через жертвенность и безответную любовь
Преодоление «социальной смерти» через бесконечную череду моральных выборов и внутреннее самоотречение

№2 · ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗА

АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИИ · 3 БАЛЛА

2. Динамика и статика персонажа

Виктор Гюго — мастер создания героев-символов. Большинство ключевых фигур романа воплощают собой «застывшую» философскую или социальную догму, достигая в ней абсолюта. Проанализируйте логику построения следующих образов и определите, кто из них является «лишним» с точки зрения художественной динамики: трое представляют собой неизменные идеи-монолиты, а один — принцип постоянного развития и метаморфозы человеческого духа.

Анжольрас
Жавер
Епископ Мириэль
Жан Вальжан

Виктор Гюго «Отверженные»

Динамика и статика персонажа — Виктор Гюго — мастер создания героев-символов. Большинство ключевых фигур романа воплощают собой «застывшую» философскую или социальную догму, достигая в ней абсолюта. Проанализируйте…

Рабочий листЛитература11 класс20 заданий

Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачества

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Проанализируем систему образов романа Шолохова и выясним, как в судьбах героев отразились традиции казачества и трагедия разрушения векового уклада.

№1 · ТЕСТ

1 БАЛЛ

1. Глава семьи

Кто является главой семьи Мелеховых в начале романа, воплощая в себе черты патриархального казачества?

Григорий Мелехов
Пантелей Прокофьевич
Петро Мелехов
Мирон Коршунов

№2 · СООТВЕТСТВИЕ

2 БАЛЛА

2. Герои и их роли

Установите соответствие между персонажем романа и его ролью в семейной иерархии или характеристикой.

Роман-эпопея «Тихий Дон». Система образов. Тема семьи. Нравственные ценности казачества

Традиции и происхождение — Определите истинность утверждений о семье Мелеховых и казачьих ценностях. — Мелеховых в хуторе называли «турками» из-за происхождения их бабки.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Развитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Работа с текстом романа поможет тебе глубже понять трагедию казачества и мастерство Шолохова в создании характеров. Проанализируй ключевые сцены и проверь свои знания структуры произведения.

№1 · ЖАНР

1 БАЛЛ

1. Жанровое своеобразие

Выберите наиболее точное определение жанра произведения М.А. Шолохова «Тихий Дон».

Исторический роман
Роман-эпопея
Семейная хроника
Психологический роман

№2 · ГЕРОИ И ИДЕИ

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Верны ли утверждения?

Оцените справедливость данных суждений о героях и идеях романа.

Григорий Мелехов в финале романа находит полное успокоение в политической борьбе.
Образ Дона в романе является не только местом действия, но и живым символом вечного течения жизни.
Трагедия Григория Мелехова заключается в невозможности выбрать сторону в Гражданской войне без потери человечности.

Развитие речи. Анализ эпизода романа-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон»

Символика финала — Проанализируйте финальный эпизод романа (возвращение Григория домой). Какое значение имеет образ «черного солнца», увиденного героем после смерти Аксиньи?

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «Книги в красном переплете», «Бабушке», «Красною кистью...» (из цикла «Стихи о Москве») и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберем особенности поэтики Марины Цветаевой: от экспрессивного синтаксиса до глубокого психологизма лирического монолога. Проанализируем ключевые стихотворения и подготовимся к итоговому сочинению.

№1 · ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

1 БАЛЛ

1. Синтаксическая доминанта

Какой знак препинания стал «визитной карточкой» поэтического стиля М.И. Цветаевой, передавая прерывистость речи, эмоциональное напряжение и динамику мысли?

Многоточие
Тире
Восклицательный знак
Точка с запятой

№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. Темы и стихотворения

Установите соответствие между названием стихотворения и его ведущим мотивом или темой.

«Тоска по родине! Давно...»
«Книги в красном переплете»
«Бабушке»
«Красною кистью...»

Мир детства и преемственность культурных ценностей
Принятие судьбы и связь с московской почвой
Трагическое одиночество и отчужденность в эмиграции
Поиск родовой связи и загадка женской судьбы

Уникальность поэтического голоса М.И. Цветаевой. Искренность лирического монолога-исповеди («Идешь, на меня похожий...», «Мне нравится, что вы больны не мной...», «Тоска по родине! Давно...», «Книги

Символика образа — Назовите дерево, образ которого в лирике Цветаевой (в частности, в стихотворении «Красною кистью...») становится символом горькой судьбы поэта и неразрывной связи с Россией.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Образ Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духа

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберем путь Павла Корчагина от бунтующего подростка до несгибаемого революционера и выясним, почему его образ стал легендой для целого поколения.

№1 · ТЕСТ

1 БАЛЛ

1. Жанровое своеобразие

Выберите верное определение жанра произведения Николая Островского «Как закалялась сталь».

Исторический роман-хроника
Автобиографический роман в духе социалистического реализма
Приключенческая повесть о Гражданской войне
Психологический очерк

№2 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

2. Крылатая фраза

Заполните пропуски в знаменитом монологе Павла Корчагина о смысле жизни.

Самое дорогое у человека — это . Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно за бесцельно прожитые годы...

Образ Павки Корчагина как символ мужества, героизма и силы духа

Крылатая фраза — Заполните пропуски в знаменитом монологе Павла Корчагина о смысле жизни.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Страницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в мир безмерности Марины Цветаевой. Разберёмся в мотивах её творчества и узнаем, почему её поэзия, подобно драгоценному вину, со временем становится только ценнее.

№1 · БИОГРАФИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Семья и истоки

Кто из близких Марины Цветаевой был основателем Музея изящных искусств (ныне ГМИИ им. А.С. Пушкина) в Москве?

Мать, Мария Александровна Мейн
Отец, Иван Владимирович Цветаев
Муж, Сергей Яковлевич Эфрон
Сестра, Анастасия Ивановна Цветаева

№2 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

2. География судьбы

Соотнесите географические названия и события из жизни М.И. Цветаевой.

Страницы жизни и творчества М.И. Цветаевой. Многообразие тематики и проблематики в лирике поэта («Моим стихам, написанным так рано...», «Кто создан из камня, кто создан из глины...» и другие)

Библиография — Выберите книгу, автором которой НЕ является Марина Цветаева.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Исследуем судьбы героев на фоне великих исторических потрясений. Проанализируем путь Григория Мелехова и разберемся, в чем заключается истинный гуманизм в условиях Гражданской войны.

№1 · ЖАНР

1 БАЛЛ

1. Жанровое своеобразие

Выберите правильное определение жанра произведения М. А. Шолохова «Тихий Дон».

Роман-эпопея
Историческая хроника
Психологический роман
Семейная сага

№2 · ПРОПУСКИ

1 БАЛЛ

2. Образ Григория Мелехова

Заполните пропуск в цитате, характеризующей душевное состояние героя в финале романа.

«Как выжженная палами степь, стала Григория».

Роман-эпопея «Тихий Дон». Трагедия целого народа и судьба одного человека. Проблема гуманизма в эпопее

Герои и их судьбы — Установите соответствие между персонажем и его ролью в системе образов романа.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...», «Смуглый отрок бродил по аллеям...» и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём основные этапы творческого пути Анны Ахматовой и проанализируем её любовную лирику, где чувства передаются через точные детали и глубокий психологизм.

№1 · БИОГРАФИЯ

4 СОБЫТИЯ · 1 БАЛЛ

1. Хронология творчества

Расположите события жизни и творчества А.А. Ахматовой в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

Выход первого поэтического сборника «Вечер»
Публикация сборника «Чётки», принесшего поэтессе широкую известность
Работа над поэмой «Реквием»
Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах "Звезда" и "Ленинград"»

№2 · ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Ахматова и акмеизм

Выберите характерную черту акмеизма, которая нашла наиболее яркое воплощение в раннем творчестве Анны Ахматовой.

Стремление к мистической неопределенности и многозначности образа
Внимание к вещному миру, конкретной детали и психологизму
Отрицание всякой преемственности в культуре и языке
Использование сложной эзотерической символики

Основные этапы жизни и творчества А.А. Ахматовой. Многообразие тематики лирики. Любовь как всепоглощающее чувство в лирике поэта («Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью...»

Лишнее понятие — Выберите понятие, которое НЕ относится к творческой биографии или поэтическому миру Анны Ахматовой.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звал утешно...» и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в мир высокой гражданственности и трагической судьбы поэта. Проанализируем, как личная боль Анны Ахматовой перерастает в голос целого народа в переломные моменты истории.

№1 · ХРОНОЛОГИЯ

1 БАЛЛ

1. Путь поэта и страны

Расположите стихотворения А.А. Ахматовой в хронологическом порядке их написания, отражая эволюцию темы Родины в её творчестве.

«Мне голос был. Он звал утешно...»
«Не с теми я, кто бросил землю...»
«Мужество»
«Родная земля»

№2 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 БАЛЛ

2. Нравственный выбор

Какая основная причина заставляет лирическую героиню в стихотворении «Мне голос был. Он звал утешно...» отвергнуть предложение оставить Россию?

Страх перед неизвестностью за границей
Убеждённость в том, что поэт должен разделять судьбу своей страны
Надежда на скорое окончание Гражданской войны
Привязанность к конкретному человеку, оставшемуся в Петрограде

Гражданский пафос лирики А.А. Ахматовой. Тема Родины и судьбы в творчестве поэта («Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Приморский сонет», «Родная земля», «Мне голос был. Он звал

Стихотворение «Мужество» — Заполните пропуски в знаменитых строках стихотворения, написанного в 1942 году.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Проблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Проанализируем судьбы героев романов «Белая гвардия» и «Мастер и Маргарита». Поразмышляем, как в условиях катастроф и вечных вопросов человек находит в себе силы остаться верным совести.

№1 · ТЕСТ

1 БАЛЛ

1. Символика Дома в «Белой гвардии»

Что в романе «Белая гвардия» является главным символом незыблемости нравственных устоев и семейного тепла, противопоставленным хаосу Гражданской войны?

Офицерские погоны
Кремовые шторы и абажур
Бронепоезд «Пролетарий»
Золотая шпага

№2 · ПРОПУСКИ

1 БАЛЛ

2. Ключевая мысль Иешуа

Заполните пропуск в знаменитом афоризме Иешуа Га-Ноцри из романа «Мастер и Маргарита».

«...Трусость, несомненно, один из самых страшных ».

Проблема выбора нравственной и гражданской позиции в романе «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита» (один роман по выбору)

Герой и его позиция — Сопоставьте героя романа с его жизненной позицией или ключевым решением.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберем, как личная трагедия Анны Ахматовой превратилась в эпический памятник народному горю. Исследуем структуру и символику поэмы, чтобы понять глубину художественного замысла произведения.

№1 · КОМПОЗИЦИЯ

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 1 БАЛЛ

1. Логика повествования

Расположите фрагменты композиции поэмы «Реквием» в той последовательности, в которой они представлены в тексте.

Эпиграф («Нет, и не под чуждым небосводом...»)
Посвящение («Перед этим горем гнутся горы...»)
Вступление («Это было, когда улыбался...»)
Главы, описывающие арест и ожидание приговора
Эпилог («Узнала я, как опадают лица...»)

№2 · ЖАНР

ВЫБОР ОТВЕТА · 1 БАЛЛ

2. Жанровое своеобразие

В чем заключается жанровое своеобразие «Реквиема», позволяющее называть его поэмой-циклом?

В объединении разрозненных лирических стихотворений общим сюжетом и трагическим пафосом
В использовании исключительно эпических форм описания событий
В отсутствии лирического героя и ориентации только на историческую хронику
В строгом соблюдении канонов классической оды

Широта эпического обобщения в поэме «Реквием». Художественное своеобразие произведения

Судьба произведения — Оцените верность утверждений об истории создания и публикации поэмы. — Поэма была полностью опубликована в СССР сразу после написания в 1940 году.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Н.А. Некрасов. Поэзия второй половины XIX века

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём ключевые темы некрасовской поэзии, проанализируем новаторство его стиля и подготовимся к сложным вопросам о поэме-эпопее.

№1 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

1 БАЛЛ

1. Жанровое своеобразие

Как сам Н.А. Некрасов определил жанр произведения «Кому на Руси жить хорошо»?

Роман в стихах
Поэма-эпопея
Лирический цикл
Баллада

№2 · БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

1 БАЛЛ

2. Образ Музы

С кем сравнивает поэт свою Музу в стихотворении «Вчерашний день, часу в шестом…»?

С античной богиней
С молодой крестьянкой, которую бьют кнутом
С прекрасной дамой
С нищенкой у порога

Н.А. Некрасов. Стихотворения: «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Поэт и Гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «О погоде»

Стихотворный размер — Каким трехсложным размером, имитирующим народный сказ, написана большая часть поэмы «Кому на Руси жить хорошо»? — Дактиль

Рабочий листЛитература11 класс20 заданий

Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и другие)

11 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся в тонкостях есенинской лирики: от идеализации крестьянской Руси до драматичного принятия новой реальности. Проанализируем ключевые образы дома и природы в произведениях поэта.

№1 · АНАЛИЗ КОНФЛИКТА

1 БАЛЛ

1. Столкновение миров

В стихотворении «Я последний поэт деревни...» С.А. Есенин описывает драматический конфликт двух цивилизаций. Что выступает в роли враждебной силы, губящей старую деревню?

Стихийное бедствие (засуха)
«Железный гость» (машинная цивилизация)
Уход молодёжи на фронт
Забвение народных песен

№2 · ЗНАНИЕ ТЕКСТА

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

2. Письмо матери

Заполните пропуски в знаменитых строках из стихотворения С.А. Есенина.

Ты одна мне и , ты одна мне свет.

Тема России и родного дома в лирике С.А. Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я последний поэт деревни...», «Русь Советская», «Низкий

Мир деревни и мир города — Распределите образы-символы по двум смысловым категориям в соответствии с художественным миром Есенина.

Рабочий листЛитература11 класс10 заданий

Все предметы

Русский язык · 1907 Математика · 1398 Литература · 719 Окружающий мир · 632 Алгебра · 565 История · 553 Английский язык · 342 Биология · 320 Химия · 311 Геометрия · 291 Физика · 272 Обществознание · 236 Вероятность и статистика · 100 География · 56

Все классы

1 класс · 54 2 класс · 115 3 класс · 76 4 класс · 66 5 класс · 82 6 класс · 76 7 класс · 53 8 класс · 43 9 класс · 31 10 класс · 30 11 класс · 93