Природные источники углеводородов и их переработка
Урок о природном газе, нефти и угле, их составе и переработке. Учащиеся анализируют фракционную перегонку, связывают свойства нефтепродуктов с применением и решают кейс для кухни.
Библиотека / Планы уроков / Химия / 10 класс
Готовые планы уроков по химии для 10 класса: цели, ход урока, рефлексия по ФГОС. Скачайте или соберите свой план за минуту.
Урок о природном газе, нефти и угле, их составе и переработке. Учащиеся анализируют фракционную перегонку, связывают свойства нефтепродуктов с применением и решают кейс для кухни.
Урок посвящён природному газу, нефти и углю: учащиеся сравнивают их состав и происхождение, изучают перегонку, крекинг и коксование, обсуждают применение продуктов и экологичное использование сырья.
Урок посвящён классификации органических соединений по строению углеродного скелета, кратности связей и функциональным группам. Ученики анализируют формулы, распределяют вещества по классам и аргументируют выводы.
Урок посвящён строению, общей формуле, номенклатуре и свойствам предельных одноатомных спиртов. Учащиеся распознают спирты по формулам, называют вещества, составляют формулы изомеров и связывают свойства этанола с применением.
Урок посвящён составу, строению и гомологическому ряду алканов. Ученики анализируют модели и формулы, выводят общую формулу CₙH₂ₙ₊₂ и составляют формулы первых представителей.
Урок посвящён классификации органических веществ по углеродному скелету и функциональным группам. Ученики анализируют структурные формулы, определяют классы и различают систематические и тривиальные названия.
Урок посвящён строению, формуле CₙH₂ₙ, номенклатуре и свойствам циклоалканов. Учащиеся анализируют модели, составляют формулы и названия, сравнивают вещества и прогнозируют продукты реакций.
Урок посвящён природным источникам алканов и способам их получения: гидрированию, декарбоксилированию, электролизу и крекингу. Ученики составляют уравнения, сравнивают методы и решают задачу.
Урок посвящён строению, номенклатуре и свойствам алканов. Ученики распознают их по формулам, составляют названия и уравнения горения и замещения, работают в парах.
Урок посвящён зависимости физических свойств алканов от строения молекул и их химическим реакциям. Ученики анализируют таблицы, формулируют закономерности и составляют уравнения горения и хлорирования метана.
Урок посвящён различиям между изомерами и гомологами и sp³-гибридизации углерода. Ученики сравнивают формулы, строят структуры алканов, работают в парах и обосновывают ответы.
Урок посвящён химическим свойствам алканов: учащиеся объясняют их относительную инертность, составляют уравнения горения и галогенирования, анализируют условия реакций и правила безопасности.
Урок посвящен квантово-механической модели атома и характеристике электронов через квантовые числа. Ученики осваивают принципы заполнения орбиталей и составляют электронные формулы элементов.
Учащиеся проводят качественный элементный анализ органических веществ, используя оксид меди(II) и пробу Бейльштейна. В ходе опытов они экспериментально подтверждают наличие углерода, водорода и хлора по характерным признакам реакций.
Урок посвящен изучению квантово-механической модели атома углерода и типов гибридизации орбиталей. Ученики моделируют механизмы образования сигма- и пи-связей в молекулах метана, этилена и ацетилена.