Библиотека / Рабочие листы / Русский язык / 6 класс
Готовые рабочие листы по русскому языку для 6 класса. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Словосочетание в предложении — В предложении «На тихой улице ребята внимательно рассматривали старинный дом» выпишите любое словосочетание, назовите главное и зависимое слово, укажите, каким второстепенным членом…
Найди слово, которое отличается написанием первой буквы корня после приставки. В каждом слове мысленно отдели приставку и корень, затем объясни, почему в трёх словах пишется одна и та же буква, а в четвёртом — другая.
Герои и их особенности — Соедини имя героя «Калевалы» с подходящей характеристикой.
Определи микротему фрагмента — Прочитай фрагмент: «С северной стороны холма спускалась извилистая тропа. Внизу её пересекал ручей, а дальше начинались заросли орешника». Какая микротема объединяет все предложения? —…
Проверяем определения тропов — Определите истинность каждого утверждения по литературоведческим определениям средств выразительности. — Эпитет — это образное определение.
Мягкий знак у существительных, глаголов и наречий — Определите истинность утверждений о написании мягкого знака. Учитывайте только орфографические правила. — В слове «ночь» мягкий знак обозначает принадлежность…
Ключевые слова в кратком пересказе — Вставь ключевые слова, чтобы восстановить краткое содержание текста.
Прямая речь, прерванная словами автора — Вставь пропущенные знаки препинания в предложении с прямой речью, прерванной словами автора.
Сборка текста с разными связками — Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Проследите, как повтор, местоимение, синоним и наречие последовательно соединяют предложения.
Порядок частей заявления — Расположите элементы заявления в обычном порядке: сначала адресат и сведения об авторе, затем название документа, текст просьбы, дата и подпись.
Определение части речи — Определите, какой частью речи является выделенное слово: «На опушке рос высокий дуб». Ответьте одним словом.
Состав слова «беззубый» — Миша прочитал описание окаменелости: «беззубый». Разбери это слово по составу, указав приставку, корень, суффикс и окончание.
Соотнеси предложение и его вид — Соедини каждое предложение с подходящей характеристикой: простое или сложное.
Восстанови связный фрагмент — Заполни пропуски подходящими словами и сочетаниями, чтобы фрагмент описания был связным и логичным.
Подпись к экспонату — В музейной записи сказано: «Челядь — зависимые люди в доме знатного человека». Какой разряд устаревшей лексики представляет слово «челядь» в этом значении?
