Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по литературе

Рабочие листы по литературе

Готовые рабочие листы по литературе. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.

Все рабочие листы по литературе

Идейно-тематическое содержание комедии «Недоросль»

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся в идейных спорах XVIII века. Нам предстоит проанализировать характеры героев, вспомнить ключевые цитаты и оценить актуальность проблем воспитания и просвещения.

№1 · РАССУЖДЕНИЕ

ЭССЕ · 5 БАЛЛОВ

1. Проблема истинного просвещения

Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему: «В чём заключается разница между истинным просвещением и простым обучением грамоте в комедии Фонвизина?»

Объём: 80–150 слов

№2 · ВЕРНО/НЕВЕРНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Сюжет и герои

Определите, верны ли данные утверждения о событиях и персонажах пьесы.

Госпожа Простакова в конце пьесы сохраняет власть над своим имением и крепостными.
Правдин — государственный чиновник, наделённый полномочиями взять под опеку имения жестоких помещиков.
Стародум является дядей Софьи и её опекуном, вернувшимся из Сибири с большим состоянием.
Митрофанушка в финале комедии раскаивается в своём поведении и просит прощения у матери.

Идейно-тематическое содержание комедии Фонвизина «Недоросль»

Кто это сказал? — Соедините персонажей комедии с их знаменитыми высказываниями.

Рабочий листЛитература8 класс10 заданий

Сравнительная характеристика богатырей Улып и Урал

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Познакомься с великанами двух соседних народов. Сравнив чувашского Улыпа и башкирского Урал-батыра, ты поймешь, какие ценности воспевали предки в своих эпических сказаниях.

№1 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 БАЛЛ

1. Главная цель героя

Какую высшую цель преследовал башкирский батыр Урал в своих странствиях?

Завоевание соседних земель и богатства
Поиск Живой воды, чтобы подарить людям бессмертие
Поиск невесты необычайной красоты
Свержение своего отца — царя Янбирде

№2 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

2. Легендарный ландшафт

Заполните пропуски в предложении, описывающем мифологическое происхождение холмов в чувашском эпосе.

Согласно легендам, чувашский великан Улып вытряхивал землю из своих , и так на равнине появлялись высокие .

Сравнительная характеристика: Чувашский Улып-богатырь и башкирский Урал-батыр

Верно или неверно? — Оцените истинность утверждений о мифологических героях. — Улып был настолько огромен, что перешагивал через реки и леса.

Рабочий листЛитература8 класс10 заданий

Повторение по произведению "Немеркнущая звезда"

8 класс · простой

Ф.И.
Класс

Вспомним ключевые факты о жизни и подвиге героя повести Дим. Орая. Эти вопросы помогут тебе закрепить знания о сюжете и главных героях произведения.

№1 · АВТОР

1 БАЛЛ

1. Настоящая фамилия автора

Выберите настоящую фамилию марийского писателя Дим. Орая:

Иванов
Ораев
Николаев
Богословский

№2 · ИЗДАНИЕ

1 БАЛЛ

2. Год издания

В каком году Марийское книжное издательство выпустило повесть «Немеркнущая звезда»?

1946
1949
1950
1951

Повторение по произведению "Немеркнущая звезда" Дим. Орая

Тема произведения — Показ жизненного пути и подвига простого марийского парня — это... — Тема повести

Рабочий листЛитература8 класс15 заданий

Жизнь и творчество Чарльза Диккенса

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузись в атмосферу викторианского Лондона и узнай, как личный опыт Чарльза Диккенса превратил его в одного из самых влиятельных писателей мировой литературы.

№1 · БИОГРАФИЯ

1 БАЛЛ

1. Детство писателя

Какое событие в жизни маленького Чарльза заставило его в 12 лет пойти работать на фабрику по производству ваксы?

Смерть обоих родителей
Заключение отца в долговую тюрьму
Переезд семьи в другую страну
Желание самого Чарльза стать независимым

№2 · ПРОПУСКИ

2 БАЛЛА

2. Творческий метод

Заполните пропуски в тексте о стиле Диккенса.

Диккенс сочетал в своих произведениях глубокий и едкую . Он часто описывал жизнь слоёв общества, привлекая внимание к проблемам детского труда и бедности.

Жизнь и творчество Чарльза Диккенса

Современники Диккенса — Выберите произведение, которое НЕ принадлежит перу Чарльза Диккенса.

Рабочий листЛитература8 класс10 заданий

Житийная литература (одно произведение по выбору). Например, «Житие Сергия Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Нравственные проблемы в житии, их историческая обусловленность и вневременной смысл. Особенности лексики и художественной образности жития

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в мир древнерусской книжности, чтобы понять, как создавался образ идеального человека и какие уроки житий остаются важными спустя столетия.

№1 · ТЕРМИН

1 БАЛЛ

1. Определение жанра

Как называется жанр древнерусской литературы, посвященный описанию жизни людей, канонизированных церковью?

№2 · ЗАПОЛНЕНИЕ

2 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Каноническая структура

Заполните пропуски в предложении о традиционном начале жития.

Классическое житие обычно начинается с повествования о будущего святого от родителей.

Житийная литература (одно произведение по выбору). Например, «Житие Сергия Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное». Нравственные проблемы в житии, их историческая

Элемент сюжета — Как в житийной литературе называется необычайное событие, которое служит доказательством святости героя?

Рабочий листЛитература8 класс15 заданий

Введение. Жанровые особенности житийной литературы. «Житие Сергия Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» (одно произведение по выбору): особенности героя жития, исторические основы образа

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся в канонах древнерусской словесности: изучим структуру жития и узнаем, чем автобиография Аввакума отличается от классического образа Сергия Радонежского.

№1 · АНАЛИЗ ОБРАЗА

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

1. Иконографический канон

Рассмотрите контурное изображение, характерное для житийной литературы, и ответьте на вопросы о принципах изображения героя.

Какие внешние атрибуты на рисунке указывают на то, что перед нами герой именно житийной литературы?
Как называется обязательное следование правилам при описании жизни святого в древнерусской литературе?

№2 · СТРУКТУРА

5 ЭЛЕМЕНТОВ · 3 БАЛЛА

2. Композиция классического жития

Расположите элементы классического жития в том порядке, в котором они должны следовать согласно жанровому канону.

Благочестивое происхождение (рождение от праведных родителей)
Уход от мирских забав в детстве и прилежание к учению
Монашеский подвиг, основание обители или аскеза
Благочестивая кончина героя
Посмертные чудеса и прославление

Введение. Жанровые особенности житийной литературы. «Житие Сергия Радонежского», «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» (одно произведение по выбору): особенности героя жития, исторические ос

Новаторство протопопа Аввакума — Заполните пропуски в тексте об особенностях произведения Аввакума.

Рабочий листЛитература8 класс15 заданий

Чувашский эпос Улып богатырь

8 класс · простой

Ф.И.
Класс

Познакомимся с легендарным защитником чувашского народа — великаном Улыпом. Эти задания помогут тебе систематизировать знания об образе героя и особенностях эпоса.

№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ

2 КОЛОНКИ · 2 БАЛЛА

1. Портрет защитника

Заполните таблицу, характеризуя личность Улыпа через его действия. Опишите проявления указанных качеств.

Черта характера	Проявление в сказаниях
Богатырская мощь
Любовь к труду
Защита слабых

№2 · МИФОЛОГИЯ

2 КОЛОНКИ · 2 БАЛЛА

2. Улып как творец мира

Объясните мифологическое происхождение географических объектов Поволжья согласно легендам об Улыпе.

Географический объект	Как он появился по легенде
Холмы и возвышенности
Озёра и русла рек
Густые леса

Чувашский эпос Улып богатырь

Мифологический ландшафт — Как в чувашском фольклоре называются возвышенности, созданные Улыпом? — Улып-тапри

Рабочий листЛитература8 класс50 заданий

"Судьба человека" Шолохов

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Познакомимся поближе с историей Андрея Соколова. Разберёмся, как война испытывает характер и что помогает человеку сохранить душу даже после невосполнимых утрат.

№1 · ТЕСТ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Мирная жизнь героя

Кем работал Андрей Соколов до начала Великой Отечественной войны?

Трактористом в колхозе
Шофёром на грузовой машине
Слесарем на авиационном заводе
Учителем в сельской школе

№2 · ХРОНОЛОГИЯ

4 СОБЫТИЯ · 2 БАЛЛА

2. Жизненный путь героя

Восстановите последовательность ключевых событий в жизни Андрея Соколова.

Пленение во время перевозки снарядов на передовую
Противостояние с комендантом Мюллером в лагере
Гибель всей семьи в Воронеже
Встреча с маленьким Ванюшей у чайной

"Судьба человека" Шолохов

Смысл названия — Почему Шолохов назвал рассказ «Судьба человека», а не «Судьба Андрея Соколова»?

Рабочий листЛитература8 класс10 заданий

А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: тема семьи и женские образы. Роль любовной интриги в романе

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как тема семьи и любви помогает раскрыть характеры героев романа. Исследуем образы Маши Мироновой и её родителей в произведении А.С. Пушкина.

№1 · СРАВНЕНИЕ

1 ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

1. Семейный уклад

Сравните две семьи, в которых воспитывались главные герои. Заполните пустые ячейки таблицы.

Семья	Глава семьи	Атмосфера в доме
Гринёвы
Мироновы

№2 · ЛИЧНОСТЬ

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 1 БАЛЛ

2. Главная героиня

Назовите имя героини, которая является единственной дочерью капитана Миронова и невестой Петра Гринёва.

А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»: тема семьи и женские образы. Роль любовной интриги в романе

Главная героиня — Назовите имя героини, которая является единственной дочерью капитана Миронова и невестой Петра Гринёва.

Рабочий листЛитература8 класс10 заданий

Работа в парах. Приём «Диаграмма Венна» (10 мин) Цель этапа: через сравнение чувашского эпического богатыря Улыпа с Ильей Муромцем выявить универсальные черты эпического героя и национальную специфику.

8 класс · средний

Ф.И.
Класс

Сравним двух великих защитников — русского Илью Муромца и чувашского Улыпа. Используя диаграмму Венна, найдем общее в их подвигах и уникальные черты каждого народа.

№1 · ОБРАЗ ГЕРОЯ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

1. Богатырь на заставе

Рассмотрите изображение русского богатыря и ответьте на вопрос.

Какую главную задачу выполняет Илья Муромец, находясь на богатырской заставе?

№2 · НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭПОС

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

2. Великан Улып

Рассмотрите иллюстрацию к чувашскому преданию и выполните задание.

Согласно легенде, Улып обладал колоссальным ростом. Какое природное явление или элемент ландшафта Поволжья объясняется его действиями на картинке?

Работа в парах. Приём «Диаграмма Венна» (10 мин) Цель этапа: через сравнение чувашского эпического богатыря Улыпа с Ильей Муромцем выявить универсальные черты эпического героя и национальную специфику

Черты эпического героя — Выберите характеристику, которая противоречит образу истинного народного богатыря (Ильи Муромца или Улыпа).

Рабочий листЛитература8 класс27 заданий

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по «Слову о полку Игореве»

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Сегодня мы подготовимся к написанию сочинения по величайшему памятнику древнерусской литературы. Выполните задания, чтобы систематизировать знания о героях, композиции и авторской позиции.

№1 · ТЕМА

1 БАЛЛ

1. Основная идея произведения

Выберите утверждение, которое наиболее точно отражает главную идею «Слова о полку Игореве».

Призыв русских князей к единению перед лицом внешней опасности
Прославление личного мужества князя Игоря и его брата Всеволода
Подробное описание быта и нравов половецких племен
Осуждение христианства и возвращение к языческим традициям

№2 · ФАКТЫ

1 БАЛЛ

2. Сюжетные основы

Определите истинность утверждений о событиях и героях произведения.

Поход князя Игоря против половцев закончился блестящей победой русского войска.
Природа в произведении предупреждает героев о грядущей беде через затмение.
Автором «Слова» является легендарный певец Боян.

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по «Слову о полку Игореве»

Работа над вступлением и тезисом — Сформулируйте развернутый тезис для сочинения на тему «Образ Русской земли в произведении». Тезис должен содержать основную мысль, которую вы будете доказывать в основной части.

Рабочий листЛитература9 класс10 заданий

А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: главные женские образы романа. Образ Татьяны Лариной

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберёмся, почему Пушкин называл Татьяну своим «милым идеалом». Нам предстоит сравнить сестёр Лариных, вспомнить ключевые цитаты и проанализировать внутренний мир героини.

№1 · ТЕСТ

1 БАЛЛ

1. «Милый идеал» автора

Выберите утверждение, которое наиболее точно объясняет, почему А.С. Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом».

Она была самой красивой и богатой невестой в уезде.
В ней сочетаются искренность чувств, близость к народным традициям и высокая нравственная сила.
Она беспрекословно слушалась родителей и вышла замуж по их первому требованию.
Её характер полностью соответствовал канонам французских сентиментальных романов.

№2 · СРАВНЕНИЕ

3 БАЛЛА

2. Сёстры Ларины

Заполните сравнительную таблицу, используя характеристики Татьяны и Ольги из текста романа.

Критерий	Татьяна	Ольга
Внешний облик
Отношение к чтению
Отношение к любви

А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин»: главные женские образы романа. Образ Татьяны Лариной

Письмо к Онегину — Дополните строки из знаменитого признания Татьяны.

Рабочий листЛитература9 класс15 заданий

Любовная лирика А.С. Пушкина

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в мир пушкинского слова, где любовь — это и «чудное мгновенье», и «тихая печаль». Вспомним великие строки и тех, кому они были посвящены.

№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

1. Адресат лирики

Назовите фамилию женщины, к которой обращены строки: «Я помню чудное мгновенье: / Передо мной явилась ты...»

№2 · ВОПРОСЫ ПО КАРТИНКЕ

АНАЛИЗ ОБРАЗА · 2 БАЛЛА

2. Символы пушкинской эпохи

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопрос.

Какой литературный жанр, часто использовавшийся Пушкиным в любовной лирике, символизирует изображенное на рисунке письмо?

Любовная лирика А.С. Пушкина

Художественные средства — Как называется художественный прием (выразительный эпитет), использованный в строке «Чистейшей прелести чистейший образец»?

Рабочий листЛитература9 класс10 заданий

А.С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума»

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в мир великой комедии Горе от ума. Нам предстоит вспомнить биографию автора, проанализировать героев и разобраться в конфликтах московского общества XIX века.

№1 · БИОГРАФИЯ

4 ЭТАПА · 2 БАЛЛА

1. Жизненный путь А.С. Грибоедова

Расположите события из жизни Александра Сергеевича Грибоедова в хронологическом порядке.

Обучение на трех факультетах Московского университета
Добровольное вступление в Московский гусарский полк
Назначение полномочным министром в Персию
Трагическая гибель во время разгрома русского посольства в Тегеране

№2 · ЭПОХА

2 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

2. Кабинет писателя

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы о времени создания произведения.

В какой исторический период (век) происходит действие комедии «Горе от ума»?
Какое событие 1812 года косвенно упоминается в пьесе как причина пожаров в Москве?

А.С. Грибоедов. Жизнь и творчество. Комедия «Горе от ума»

Мир комедии — Решите кроссворд, вспомнив ключевые понятия и реалии пьесы. — Автор бессмертной комедии

Рабочий листЛитература9 класс15 заданий

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира, Родины, науки

9 класс · средний

Ф.И.
Класс

Погрузимся в эпоху русского Просвещения. Разберем знаменитую оду 1747 года, чтобы понять, как Ломоносов связывал величие России с развитием наук и сохранением мира.

№1 · ЖАНР

2 БАЛЛА

1. Особенности классицистической оды

Выберите утверждение, которое верно характеризует жанр торжественной оды в творчестве М.В. Ломоносова.

Основная цель оды — передать глубокие личные переживания и интимные чувства автора.
Ода отличается высоким стилем, торжественностью и гражданской направленностью.
Для оды характерно использование разговорной лексики и просторечий для сближения с народом.
Сюжет оды строится на описании бытовых подробностей жизни императорского двора.

№2 · ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

2 БАЛЛА

2. Теория «трех штилей»

Заполните пропуски в тексте о лингвистической реформе М.В. Ломоносова.

Согласно теории Ломоносова, ода должна писаться штилем. Для этого стиля характерно использование и слов, общих для русского и церковнославянского языков.

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Жанр оды. Прославление в оде мира, Родины, науки

Значение науки в оде — Напишите небольшое рассуждение о том, почему М.В. Ломоносов уделяет так много внимания науке в оде, посвященной восшествию императрицы на престол.

Рабочий листЛитература9 класс15 заданий

Все предметы

Русский язык · 1907 Математика · 1398 Литература · 719 Окружающий мир · 632 Алгебра · 565 История · 553 Английский язык · 342 Биология · 320 Химия · 311 Геометрия · 291 Физика · 272 Обществознание · 236 Вероятность и статистика · 100 География · 56

Все классы

1 класс · 54 2 класс · 115 3 класс · 76 4 класс · 66 5 класс · 82 6 класс · 76 7 класс · 53 8 класс · 43 9 класс · 31 10 класс · 30 11 класс · 93