Тире и двоеточие
Верно или неверно: тире — Определите, верны ли утверждения о постановке тире. Оценивайте только правило постановки тире между подлежащим и сказуемым. — Тире обычно ставится, если подлежащее и сказуемое выражены…
Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по русскому языку
Готовые рабочие листы по русскому языку. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Верно или неверно: тире — Определите, верны ли утверждения о постановке тире. Оценивайте только правило постановки тире между подлежащим и сказуемым. — Тире обычно ставится, если подлежащее и сказуемое выражены…
Правописание терминов — Вставьте пропущенные буквы в терминах, относящихся к теме сложного предложения.
Запятая в сложном предложении — Дополни правило постановки знаков препинания в сложном предложении.
Верно или неверно? — Оцените утверждения о правилах коммуникации в социальных сетях с точки зрения этикета и безопасности. — Использование только заглавных букв (CAPS LOCK) в сообщении воспринимается как крик.
Определи сказуемое — Укажите тип сказуемого в предложении: «Мы начали готовиться к экзамену заранее». — простое глагольное сказуемое
Найди лишнее сказуемое — Найдите предложение, в котором сказуемое отличается по строению от сказуемых в остальных предложениях.
Проверь согласование — Определите истинность утверждений о согласовании сказуемого с подлежащим. — В предложении «Мы с тренером подготовились к турниру» сказуемое стоит во множественном числе.
Алгоритм определения вида придаточного — Расположите действия по порядку, необходимому для правильного определения вида придаточного предложения.
Выбираем доказательство — Какой фрагмент лучше всего подтверждает тезис «Настоящая дружба проявляется в трудной ситуации»? — Герой поддержал товарища, когда тот оказался в беде, хотя сам рисковал потерять время и силы.
Сложные случаи чередования А(Я) / ИМ(ИН) — Вставь пропущенные буквы. Помни о чередовании гласных в корнях типа -ЖИМ-/-ЖА-, -МИН-/-МЯ-, -НАЧ-/-НА-.
Словосочетание vs Основа — Разделите примеры на две группы: словосочетания и сочетания слов, не являющиеся словосочетаниями (грамматические основы, однородные члены, служебные части речи).
Пунктуационный анализ — Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. *Степь (1) озаренная бледным светом луны (2) спала (3) подставив (4) свои просторы (5) налетавшему с моря (6) ветру.*
Определите тип сказуемого — Распределите предложения по группам в зависимости от типа сказуемого: простое глагольное, составное глагольное или составное именное. Выбирайте группу по строению сказуемого, как при…
Местоимения и наречия — Распредели примеры связи по частям речи, которые её осуществляют.
Восстановите грамматические термины — Заполните пропуски в предложениях, используя подходящие грамматические термины.