Рабочие листы по русскому языку для 9 класса

3 СЛОВА · 1 БАЛЛ

Вставьте пропущенные буквы, ориентируясь на наличие суффикса -а-.

1. ксаться— пояснение:
2. предлжить— пояснение:
3. приксновение— пояснение:

2 ПРЕДЛОГА · 1 БАЛЛ

Заполните пропуски производными предлогами «в течение» или «в продолжение».

В недели мы готовились к зачёту. В всего лета стояла невыносимая жара.

3 ПРИМЕРА · 1 БАЛЛ

Установите соответствие между предложением и видом сказуемого в нем.

2 ПОДВОПРОСА · 2 БАЛЛА

Прочитайте текст и выполните задания к нему.

ТАБЛИЦА · 2 БАЛЛА

Изучи таблицу и заполни пропущенные ячейки, чтобы систематизировать знания о видах придаточных.

1 ИЗ 4 · 1 БАЛЛ

Выберите слово, в котором написание чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -а- .

• коснуться
• загорать
• выровнять
• расти

1 ШАГ · 1 БАЛЛ

Выберите слово, в котором правописание гласной в корне зависит от наличия суффикса -а-.

• Заг...релый
• К...снуться
• Покл...ниться
• З...рница

2 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

Заполните пропуски, проверяя наличие «беглого» гласного при склонении слова.

Сыночк (нет сыночка), мячк (нет мячика).

4 ВАРИАНТА · 2 БАЛЛА

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1. З_рница, р_стение, к_саться
• 2. Бл_стеть, ст_лить, зам_реть
• 3. Сл_жить, р_сток, з_рница
• 4. Заж_гать, выт_рать, бл_стеть

6 СЛОВ · 1 БАЛЛ

Распределите слова по двум колонкам в зависимости от того, как они пишутся с частицей НЕ.

Слова для распределения: (Не)правда, (Не)дерево, (Не)лепость, (Не)читал, (Не)знал, (Не)навидеть

1 БАЛЛ

Выберите предложение, в котором деепричастный оборот употреблён ГРАММАТИЧЕСКИ ВЕРНО.

• Подходя к лесу, нам стало очень холодно из-за резкого ветра.
• Читая этот классический роман, невольно вспоминаются события прошлого лета.
• Изучая историю родного края, можно узнать много интересных легенд.
• Вернувшись из долгой поездки, чемоданы были сразу же разобраны.

4 СЛОВА · 2 БАЛЛА

Проверьте написание суффиксов, поставив слова в форму родительного падежа единственного числа.

3 ТИПА · 2 БАЛЛА

Распределите предложения по типам сказуемых. Будьте внимательны с формами будущего времени и составными именами.

Слова для распределения: Я намерен закончить проект в срок., Он не в себе от радости., Он мастерски умеет убеждать людей., Завтра я буду работать в саду., Он казался расстроенным из-за неудачи., Вечер был удивительно хорош., Его мечта — стать знаменитым хирургом., Она перестала отвечать на звонки., Мы будем долго вспоминать это лето.

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

Выберите верное утверждение о подлежащем как о главном члене предложения.

• Подлежащее всегда выражается существительным в именительном падеже.
• Подлежащее обозначает предмет речи и отвечает на вопросы И. п. «кто?» или «что?».
• Подлежащее — это второстепенный член предложения, зависящий от сказуемого.

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 2 БАЛЛА

Распределите предложения по категориям в зависимости от того, какой частью речи (в роли существительного) выражено подлежащее.

Слова для распределения: Опоздавшие не были допущены в зал., Больной пошел на поправку., Присутствующие хранили молчание., Громкое «ура» раскатилось по площади., Далекое «ау» доносилось из леса., Семеро одного не ждут., Двое шли впереди всех., Сытый голодного не разумеет.