Работа с текстом произведения С. В. Михалкова «Быль для детей»: осознание темы Великой Отечественной войны
Начало войны — Вспомни строки стихотворения и заполни пропуски.
Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по литературе
Готовые рабочие листы по литературе. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Начало войны — Вспомни строки стихотворения и заполни пропуски.
Восстанови текст — Вставь пропущенные слова в начало сказки.
Главная тема — О чем оба этих стихотворения? — О дружбе детей
Знаток литературы — Напиши фамилию автора рассказа «Осеннее утро».
Как меняется природа — Расставь события в том порядке, в котором они происходят в природе с приходом осени.
Верные утверждения — Отметьте, какие мысли соответствуют содержанию стихотворений. — Жаворонок поёт высоко в небе.
Верно или нет? — Проверь, правильно ли передано настроение и детали в стихотворениях об осени. — В стихотворении А. Плещеева «Осень» природа радуется приходу зимы.
Правда или вымысел — Отметь, верны ли данные утверждения о скороговорках. — Главное в скороговорке — произнести её очень быстро и без ошибок.
Характеристика сестрицы — Найди слово, которое НЕ подходит для описания девочки в конце сказки.
Моя Родина — Напишите небольшое сочинение о том, что для вас значит Родина. Какие картины природы вы представляете, когда слышите это слово?
Настроение поэта — Какое чувство передаёт автор в этом стихотворении? — Тревога и страх
День в песне — Расставь события в песне-закличке по порядку появления солнца.
Герои русских сказок — Найди персонажа, который пришёл в этот список из зарубежных сказок.
Настроение поэта — Какое настроение преобладает в стихотворении А. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад...»? — Радостное и весёлое
Рост жадности — Расположи звания старухи в том порядке, в котором она их получала.