№1 · ЧАСТОТА
1. Вычисли относительную частоту
Вычислите относительную частоту события в каждой серии опытов.
Ф.И.
Класс
Исследуй данные как статистик: сравни выборки, оцени частоты и проверь, насколько выводы согласуются с законом больших чисел.
№1 · ЧАСТОТА
Вычислите относительную частоту события в каждой серии опытов.
№2 · ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ
Монету подбрасывали 100 раз, и орёл выпал 52 раза. Какова относительная частота выпадения орла? Выберите один ответ.
№3 · ЗАКОН БОЛЬШИХ ЧИСЕЛ
Определите истинность утверждений с точки зрения закона больших чисел и смысла относительной частоты.
№4 · ВЫБОРКА
Рассчитайте выборочную долю успехов и заполните пропущенные ячейки. В каждой строке успехом считается наступление указанного события.
| Серия опытов | Число успехов | Объём выборки | Выборочная доля |
|---|---|---|---|
| Подбрасывание кубика: выпала шестёрка | 4 | 20 | |
| Подбрасывание монеты: выпал орёл | 53 | 100 | |
| Извлечение красного шара | 18 | 60 |
№5 · СРАВНЕНИЕ ЧАСТОТ
Сравните каждую пару выборочных долей. Вставьте знак , или .
№6 · ЧАСТОТА В СЕРИИ
Заполните пропуски в описании трёх серий опытов.
В серии из 20 опытов событие произошло 12 раз, поэтому частота равна . В серии из 100 опытов событие произошло 53 раза, поэтому частота равна . В серии из 1000 опытов событие произошло 501 раз, поэтому частота равна .
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОНЯТИЯ
Соедините каждый термин с подходящим описанием. Каждое описание используется один раз.
№8 · СМЕЩЁННАЯ ВЫБОРКА
В школе хотят оценить долю учеников, которые добираются до школы на общественном транспорте. Опросили 30 учеников, ожидавших автобус на остановке у школы: 24 ответили «да». Объясните, почему такая выборка может быть смещённой, и предложите более подходящий способ отбора участников.
№9 · АЛГОРИТМ АНАЛИЗА
Расположите этапы анализа выборки в правильной последовательности.
№10 · КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Для оценки доли учащихся, регулярно читающих новости, провели два опроса. В первом опросили 30 добровольцев, из них 21 ответил «да». Во втором случайно выбрали 1000 учащихся, из них 610 ответили «да». Вычислите обе выборочные доли и объясните, какой результат лучше использовать для вывода о всей школе. Укажите две причины.
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 10 заданий: реши примеры, множественный выбор, истина / Ложь, таблица, сравни числа, заполни пропуски, соединение, реши задачу, последовательность.
Да, задания ориентированы на школьную программу по вероятности и статистике для 11 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.