Прямая речь и диалог
Прямая речь, прерванная словами автора — Вставь пропущенные знаки препинания в предложении с прямой речью, прерванной словами автора.
Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по русскому языку
Готовые рабочие листы по русскому языку. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Прямая речь, прерванная словами автора — Вставь пропущенные знаки препинания в предложении с прямой речью, прерванной словами автора.
Сборка текста с разными связками — Расположите предложения так, чтобы получился связный текст. Проследите, как повтор, местоимение, синоним и наречие последовательно соединяют предложения.
Порядок частей заявления — Расположите элементы заявления в обычном порядке: сначала адресат и сведения об авторе, затем название документа, текст просьбы, дата и подпись.
Определение части речи — Определите, какой частью речи является выделенное слово: «На опушке рос высокий дуб». Ответьте одним словом.
Состав слова «беззубый» — Миша прочитал описание окаменелости: «беззубый». Разбери это слово по составу, указав приставку, корень, суффикс и окончание.
Соотнеси предложение и его вид — Соедини каждое предложение с подходящей характеристикой: простое или сложное.
Восстанови связный фрагмент — Заполни пропуски подходящими словами и сочетаниями, чтобы фрагмент описания был связным и логичным.
Подпись к экспонату — В музейной записи сказано: «Челядь — зависимые люди в доме знатного человека». Какой разряд устаревшей лексики представляет слово «челядь» в этом значении?
Различите проверяемые согласные — Найдите слово, в котором согласная в корне не проверяется однокоренным словом с гласным после неё.
Подбери точные слова — Заполните пропуски словами, которые помогают описать природу.
Вставь нужную букву — Вставь в каждое слово пропущенную букву: и или ы.
Проверь признаки описания — Определите, верны ли утверждения с точки зрения построения текста-описания. Ориентируйтесь на то, передаёт ли предложение признаки предмета или явления. — В описании можно назвать цвет, форму…
Чтение — Какое действие относится к чтению как виду речевой деятельности? — Воспринимать и понимать содержание письменного текста.
Выбери точную характеристику — Для каждого предложения выберите характеристику, которая полностью соответствует его цели высказывания, эмоциональной окраске и распространённости. — «Ребята, откройте учебники!» —…
Восстановление старого сада — Прочитайте текст и восстановите пункты сложного плана: озаглавьте смысловые части и добавьте подпункты. Запишите в каждый пропуск краткую формулировку.