Библиотека / Рабочие листы / Литература / 5 класс
Готовые рабочие листы по литературе для 5 класса. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Тема, проблема, герой, авторская оценка — Соедини литературное понятие с его определением.
Кому какую книгу предложить — Распредели рекомендации по двум основаниям: книга для знакомства с жанром и книга для размышления о поступках героев.
Восстанови ход событий — Расположи события в правильном порядке, начиная с первого.
Путь Герды к Каю — Расставь события в правильной последовательности развития сюжета сказки.
Черты образа Герасима — Распределите характеристики по двум группам: черты, проявляющиеся в отношении к людям, и черты, проявляющиеся в отношении к труду и обязанностям.
Илья проверяет знание содержания басен — Определи, какие утверждения верны по содержанию изученных басен Крылова. — В басне «Свинья под Дубом» героиня не замечает пользы корней дерева.
Главная мысль басни «Квартет» — Какую главную мысль выражает басня «Квартет»? Ответь одним кратким предложением.
Как раскрывается мораль через спор — Выбери наиболее точное объяснение того, зачем И. А. Крылов строит басни вокруг спора или резкого столкновения героев. — Столкновение разных позиций делает человеческий недостаток…
Почему няня стала духовно близким человеком? — Напиши ответ объёмом 60–80 слов. Докажи по строкам стихотворения «Няне», что Арина Родионовна показана не только как родственница или воспитательница, но и как духовно…
Путь Елисея к спасению царевны — Расставь события в правильной последовательности развития сюжета.
Разговорная интонация рассказчика — Распредели примеры по двум группам: разговорные слова и выражения рассказчика; слова и выражения высокого, торжественного звучания.
Объясни соединение реального и фантастического — Напиши рассуждение о том, зачем Гоголь соединяет в повести реальные картины жизни Диканьки с фантастическими событиями. Как это соединение влияет на юмор, напряжение…
Отличи лирические картины — Распредели элементы по двум группам: что относится к лирическому изображению природы и чувств, а что — к комическим эпизодам и ситуациям.
Восстанови ход событий — Расположи события повести в правильном порядке.
Путь от пейзажа к главной мысли — Расставь пункты в порядке, который помогает раскрыть, как в стихотворении возникает образ русской природы: от наблюдения за пейзажем к пониманию его значения.
