Графический диктант с усложнёнными заданиями (зрительный) для детей 8 лет с умственной отсталостью
Исправление ошибок — Найди и исправь ошибки в тексте. Запиши исправленный текст ниже.
Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по русскому языку
Готовые рабочие листы по русскому языку. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Исправление ошибок — Найди и исправь ошибки в тексте. Запиши исправленный текст ниже.
Связность текста — Прочитай текст: «На клумбе распустились тюльпаны. Они были красными и жёлтыми. Цветы украсили школьный двор». Назови слово, которое связывает второе предложение с первым, и объясни, на что оно…
План текста — Расположи пункты плана в логическом порядке, чтобы получился рассказ о прилёте птиц.
Соедини слова в словосочетания — Составь словосочетания из данных слов, выбирая к каждому главному слову подходящее зависимое. Запиши получившиеся сочетания в порядке от первого главного слова к последнему.
Найди дополнение — Выпиши дополнение из предложения: «Ученики посадили молодые деревья».
Где уместна краткость? — Определи, являются ли утверждения о ситуациях использования краткой речи верными. — Краткая речь удобна при подаче команды или сигнала.
Непроизносимые согласные — Заполни пропуски там, где это необходимо. Если буква не нужна, оставь поле пустым или поставь прочерк.
Разбери слова по составу — Впиши пропущенные части состава слов.
Буквы в числительных — Вставь пропущенные буквы в слова.
Алгоритм определения вида предложения — Расположите действия в правильном порядке, чтобы определить, является предложение простым или сложным.
Построение сложного предложения — Составь из двух простых предложений одно сложное с союзом «потому что». Предложения: «Капибара очень любит воду. Она проводит в ней большую часть дня». Запиши получившееся предложение,…
Композиция текста — Заполни пропуски в правилах построения текста.
Схемы предложений — Соотнеси схему предложения с примером. Подлежащее обозначено как [---], сказуемое как [===], второстепенные члены как [~] или [_._].
Порядок разбора — Расположи действия при разборе словосочетания в правильной последовательности.
Вопросительное предложение — Найди и запиши грамматическую основу в вопросительном предложении: «Кто из вас пойдёт сегодня в библиотеку?»