Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по математике
Готовые рабочие листы по математике. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Проверь продолжительность события — Определи, верны ли утверждения. Для каждого сравни время начала и окончания события и вычисли его продолжительность. — Экскурсия началась в 9 ч 20 мин и закончилась в 10 ч 00 мин. Она…
Одинаковые группы — В одной коробке лежит 4 карандаша. Сколько карандашей лежит в 6 таких коробках? Запиши решение и ответ.
Сравни результаты — Вставь между выражениями знак , или .
Найди ошибку в модели — Реши задачу и объясни, почему запись не подходит: «В 4 одинаковых корзинах 36 кг груш. Сколько килограммов груш будет в 6 таких корзинах?»
Покупка для класса — Для праздника купили 4 упаковки сока по 6 пакетов в каждой и 7 отдельных пакетов. Сколько всего пакетов сока купили? Реши задачу по действиям.
Восстанови множитель — Заполни пропуски в равенствах.
Верно или неверно — Оцени утверждения о числах. — В числе 340 содержится 34 десятка.
Собери план решения задачи — Расположи действия в правильном порядке для решения задачи: «За 3 одинаковые игрушки заплатили 45 рублей. Сколько стоит одна игрушка?»
Ремонт космолёта — Вставь пропущенные числа, используя правила нахождения неизвестного множителя или делимого. —
Два способа найти ответ — В школьной столовой 6 столов. За каждым столом сидят 4 ученика. Всех учеников рассадили поровну по 3 группам. Сколько учеников в каждой группе? Выполни вычисления по действиям и проверь…
Вычисли периметры — Вычисли периметры треугольников. Ответ запиши в сантиметрах. —
Проверь рассуждения — Определи, истинно или ложно каждое утверждение. Рассуждай только по данным правилам: все прямоугольники имеют 4 стороны; некоторые прямоугольники являются квадратами; каждый квадрат является…
Выбери уравнение — Выбери уравнение, корень которого равен 9. —
Назови свойство — Как называется свойство умножения, которое позволяет менять местами множители, не изменяя произведение?
Проверь связь умножения и сложения — Определи, верны ли утверждения о представлении умножения в виде суммы одинаковых слагаемых. — 2 · 6 можно представить как 6+6.
