Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по литературе
Готовые рабочие листы по литературе. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Трагедия выбора — Как ты думаешь, почему Калашников не боится признаться в убийстве, но боится открыть его причину?
Почему герой побеждает — Напишите небольшой связный вывод объёмом 80–100 слов: объясните, какие качества помогают Ивану-царевичу пройти испытания и как через его путь раскрывается главная мысль сказки.
Поступок и черта характера — Прочитайте фрагмент. Назовите две черты характера героя, которые раскрываются через его поведение, и подтвердите каждую черту деталью из текста.
«Он заметил, что один из стариков остался…
Комендант и его семья — Определи истинность утверждений о семье Мироновых. Основание проверки — сведения и авторские детали третьей главы. — Иван Кузьмич Миронов был комендантом Белогорской крепости.
Подарок проводнику — Заполните пропуски, восстановив детали эпизода на постоялом дворе.
Нарушение логики Германна — Найдите лишний элемент. Три элемента связаны с внутренними причинами трагедии Германна, а один не относится к его характеру и поступкам.
Связи между эпизодами — Разгадайте кроссворд по главам 1–6, а затем проследите, как случайные встречи и решения Гринёва связывают начало службы героя с событиями в Белогорской крепости. — Рассказчик и участник событий
От исследования к художественному обобщению — Заполните пропуски и восстановите последовательность работы Пушкина над историческим материалом.
Авторская оценка — Как называется выраженное в произведении отношение автора к поступкам и качествам персонажей? Запишите литературоведческий термин.
Решение Савельича — Почему Савельич не хотел оставлять Гринёва одного в Белогорской крепости после известия о нападении? Назовите одну причину, связанную с его отношением к хозяину.
Определи роль композиционного контраста — Выбери один верный ответ. Как построено противопоставление в стихотворении? — Сначала показана гибельная природа Анчара, затем жестокость властителя и покорность раба.
Развитие мысли в «К Чаадаеву» — Восстановите логику развития мысли в стихотворении: расположите фрагменты от исходного состояния к итоговому призыву.
Мотивы женитьбы — Выберите лишний аргумент, который НЕ использовался Скотининым или Простаковой при обсуждении планов женитьбы на Софье.
Найди жанровое несоответствие — Найди лишнее сочетание. Три пары правильно соединяют литературный род и жанр, а одна содержит ошибку.
Темы и нравственные проблемы — Распределите формулировки по двум группам: темы рассказа и нравственные проблемы, поставленные автором.
