ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Систематика организмов

Биология5 класс10 заданий
Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиНайти лишнееВопросы по картинкеСоедини слово и картинку

Типы заданий

Множественный выборСоединениеЗаполни пропускиНайти лишнееВопросы по картинкеСоедини слово и картинку
Систематика организмов

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, как учёные распределяют организмы по группам и находят их место в системе живой природы.

№1 · ТЕРМИНЫ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Наименьшая единица систематики

Выберите верное утверждение о виде.

  • Вид объединяет организмы только одинакового размера.
  • Вид объединяет только организмы, обитающие на одном материке.
  • Вид — это отдельный орган организма.
  • Вид объединяет сходных организмов, способных давать плодовитое потомство.

№2 · КЛАССИФИКАЦИЯ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

2. Основные систематические группы

Соедините каждую систематическую категорию с её характеристикой.

№3 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

3. Объединение организмов в группы

Заполните пропуски, восстановив порядок объединения организмов в систематические группы.

Сначала отдельные организмы относят к одному , близкие виды объединяют в , а близкие роды — в .

№4 · ЛИШНИЙ ОБЪЕКТ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

4. Организмы одного царства

Найдите лишний объект. Объединяющий признак обычных объектов сформулирован для проверки ответа.

  1. Берёза
  2. Мох
  3. Ель
  4. Мухомор

№5 · ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

5. Определяем группу организма

Рассмотрите изображение и назовите группу, к которой относится организм.

Изображение мха на лесной подстилке
  1. К какой группе растений относится изображённый организм: к мхам или к папоротникам?

№6 · СЛОВО И ОБРАЗ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

6. Соотносим организм и изображение

Соедините название организма с соответствующим контурным изображением.

Сетка из четырёх контурных изображений организмовАБВГ
  1. гриб
  2. бабочка
  3. папоротник
  4. сосна

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПРИЗНАКИ ГРУПП

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

7. Выбираем основание классификации

Выберите признак, который используют для объединения организмов в одну систематическую группу.

  • Одинаковый возраст всех организмов.
  • Одинаковое место, где случайно встретили организмы.
  • Одинаковый цвет всех организмов группы.
  • Общие существенные признаки строения и жизнедеятельности.

№8 · СИСТЕМАТИКА

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

8. Восстанавливаем положение организма

Соедините описание с наиболее подходящей систематической категорией. Сначала определите, о каком уровне классификации говорится в каждом описании.

№9 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА

9. Составляем классификационную цепочку

Заполните пропуски, восстановив путь от крупной группы к конкретному организму.

Для берёзы повислой классификационная цепочка начинается так: царство , отдел , класс , род .

№10 · АНАЛИЗ КЛАССИФИКАЦИИ

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

10. Отличаем систематическую категорию от другого понятия

Найдите лишнее название. Три элемента относятся к систематическим категориям организмов, а один обозначает не систематическую категорию.

  1. Место обитания — пруд
  2. Царство Животные
  3. Отдел Папоротниковидные
  4. Класс Млекопитающие

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 5 класса

Организмы — тела живой природыНаблюдение за потреблением воды растениемМетод описания в биологии: наглядный, словесный, схематический; Метод измерения и инструменты измерения; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии; Правила работы с увеличительнымиПравила работы с увеличительными приборами; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологииЦарство животныеОбъекты живой и неживой природы, их сравнение; признаки живого; биология как наукаПриспособленность живых организмовМетод описания в биологии: наглядный, словесный, схематическийОдноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеПонятие об организме; устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа; одноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеОписание результатов исследованийНаблюдение и эксперимент как ведущие методы в биологии. Лабораторная работа

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Ознакомление с принципами систематики организмов»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, соединение, заполни пропуски, найти лишнее, вопросы по картинке, соедини слово и картинку.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.