Рабочие листы по биологии для 5 класса

2 ТЕРМИНА · 1 БАЛЛ

Заполни пропуски в предложениях о свойствах живых организмов.

Все живые существа , то есть постепенно увеличиваются в размерах и массе. Для получения энергии и строительного материала им необходимо .

4 КАРТИНКИ · 1 БАЛЛ

Рассмотрите изображения организмов. Найдите среди них тот, для которого почва НЕ является основной средой обитания.

АБВГ

2 БАЛЛА

Определите, являются ли данные утверждения истинными или ложными.

1. В природном сообществе все организмы зависят друг от друга.ИстинаЛожь
2. Пруд является примером искусственного сообщества, созданного только человеком.ИстинаЛожь
3. Главным источником энергии для большинства сообществ является Солнце.ИстинаЛожь

2 БАЛЛА

Определите, какие из приведённых утверждений о сходстве и различии человека и животных являются верными.

1. Человек, как и все животные, обладает способностью к осознанному труду и созданию сложных орудий.ИстинаЛожь
2. Сходство человека с млекопитающими проявляется в наличии волос и выкармливании детёнышей молоком.ИстинаЛожь
3. Способность к членораздельной речи — это уникальная черта человека, отличающая его от животных.ИстинаЛожь
4. Человек полностью независим от окружающей среды и живой природы.ИстинаЛожь

2 БАЛЛА

Оцени утверждения о влиянии условий окружающей среды на живые организмы.

1. Свет, температура и влажность относятся к абиотическим факторам среды.ИстинаЛожь
2. Влияние человека на природу называют биотическим фактором.ИстинаЛожь
3. Хищничество — это пример взаимодействия организмов (биотический фактор).ИстинаЛожь
4. Растения никак не зависят от количества углекислого газа в воздухе.ИстинаЛожь

1 СЛОВО · 1 БАЛЛ

Как называется процесс попадания в окружающую среду вредных веществ, которые вызывают гибель живых организмов?

12 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

Разгадайте кроссворд повышенной сложности. Внимание: определения описывают функции и роли объектов — чтобы найти верный термин, соотнесите описание с материалом параграфов 5–8 учебника.

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

Определите, какие из утверждений о живых организмах являются верными.

1. Все живые организмы состоят из клеток.ИстинаЛожь
2. Рост — это только увеличение количества клеток, но не их размера.ИстинаЛожь
3. Растения, в отличие от животных, не являются организмами.ИстинаЛожь
4. Организм работает как единое целое благодаря связи между органами.ИстинаЛожь

1 БАЛЛ

Как называется совокупность процессов поступления веществ в организм, их превращения и выделения продуктов распада?

• Обмен веществ
• Размножение
• Рост
• Раздражимость

2 БАЛЛА

Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящие по смыслу названия методов.

Для определения массы проростков пшеницы биолог использует метод , а для того, чтобы зафиксировать изменения в поведении птиц в лесу без вмешательства в их жизнь, он применяет .

3 БАЛЛА

Распределите предложенные организмы по их экологическим ролям в природном сообществе.

Слова для распределения: Обыкновенная лисица, Почвенные бактерии, Заяц-русак, Береза бородавчатая, Гриб-трутовик, Клевер луговой

2 БАЛЛА

Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящие методы биологии.

Для определения длины листа подорожника используется метод , а для разделения насекомых на жуков и бабочек — метод .

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

Найдите в списке объект, который относится к неживой природе.

1. Белый гриб
2. Полевая мышь
3. Речной песок
4. Береза

3 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

Проверь утверждения на наличие биологических ошибок. Отметь верные и неверные.

1. Огонь костра потребляет кислород и растет, поэтому он является живым организмом.ИстинаЛожь
2. Семена растений могут долго лежать в покое, но они — часть живой природы.ИстинаЛожь
3. Обмен веществ происходит только у животных, растениям он не нужен.ИстинаЛожь

6 ЭЛЕМЕНТОВ · 2 БАЛЛА

Разделите указанные части растения по их обычному расположению относительно поверхности почвы.

Слова для распределения: Листовая пластинка, Побег, Корнеплод, Главный корень, Цветонос, Боковые корни