ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Организмы

Биология5 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеРаспределениеНайти лишнееПоследовательностьТаблицаЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеРаспределениеНайти лишнееПоследовательностьТаблицаЭссе
Организмы

5 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, чем живые организмы отличаются от неживых тел и как распознать проявления жизни в природе.

№1 · ПОНЯТИЕ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Что называют организмом

Выберите одно верное определение организма.

  • Только растение, которое растёт в почве
  • Любое тело, которое можно увидеть в природе
  • Тело живой природы, способное поддерживать жизнедеятельность
  • Только тело животного, способное передвигаться

№2 · ПРИЗНАКИ ЖИЗНИ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Главный признак живого

Выберите процесс, который характерен для всех организмов и связан с получением веществ и энергии из окружающей среды.

  • Изменение формы кристалла при нагревании
  • Питание
  • Испарение воды из лужи
  • Разрушение камня

№3 · ЖИВОЕ И НЕЖИВОЕ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

3. Отличия живого организма

Определите истинность утверждений по одному основанию: соответствует ли утверждение признакам организма как тела живой природы.

  1. Организм растёт и изменяется в течение жизни.
  2. Организм не взаимодействует с окружающей средой.
  3. Организм способен размножаться.
  4. Камень является организмом, потому что имеет форму и массу.

№4 · ПРОПУСКИ

5 ПРОПУСКОВ · 2 БАЛЛА

4. Основные свойства организмов

Заполните пропуски, используя термины о жизнедеятельности организмов.

Организмы получают вещества и энергию в процессе , используют кислород или другие вещества в процессе , увеличиваются в размерах в процессе , реагируют на изменения среды благодаря , а появление новых организмов называют .

№5 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

5. Процесс и его проявление

Соедините каждый жизненный процесс с подходящим примером его проявления.

№6 · КЛАССИФИКАЦИЯ

2 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

6. Организмы и неживые тела

Распределите примеры по двум категориям: организмы и неживые тела.

Слова для распределения: гранитный камень, мох, снежинка, песчинка, капля воды, бактерия, гриб, бабочка

Организмы

Неживые тела

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СВОЙСТВА

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

7. Найди лишний пример

Найдите лишний пример. Обычные примеры объединены одним признаком, связанным с жизнедеятельностью организмов.

  1. Кошка отдёргивает лапу от горячей поверхности
  2. Семя прорастает и образует росток
  3. Дрожжи образуют новые клетки
  4. Железный гвоздь ржавеет во влажном воздухе

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

8. Путь вещества в организме растения

Расположите этапы в правильной последовательности: от поступления воды к её использованию и удалению.

  1. Излишки воды испаряются через листья.
  2. Часть воды используется клетками растения.
  3. Вода участвует в жизненных процессах клеток.
  4. Вода перемещается по проводящим тканям растения.
  5. Корень поглощает воду из почвы.

№9 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 4 БАЛЛА

9. Как организм связан со средой

Заполните таблицу: укажите, какое значение для организма имеет каждый процесс. В каждой строке первый столбец уже заполнен.

ПроцессЧто получает или делает организмЗачем это необходимо
Питание
Дыхание
Раздражимость
Размножение

№10 · ОБЪЯСНЕНИЕ

1 РАЗВЁРНУТЫЙ ОТВЕТ · 5 БАЛЛОВ

10. Почему организм — целостное тело

Объясните, почему организм считают целостным телом живой природы. Приведите два признака жизнедеятельности и покажите, как они связаны с окружающей средой. Объём ответа — 60–90 слов.

Объём: 60–90 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по биологии для 5 класса

Наблюдение за потреблением воды растениемОзнакомление с принципами систематики организмовМетод описания в биологии: наглядный, словесный, схематический; Метод измерения и инструменты измерения; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии; Правила работы с увеличительнымиПравила работы с увеличительными приборами; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологииЦарство животныеОбъекты живой и неживой природы, их сравнение; признаки живого; биология как наукаПриспособленность живых организмовМетод описания в биологии: наглядный, словесный, схематическийОдноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеПонятие об организме; устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа; одноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеОписание результатов исследованийНаблюдение и эксперимент как ведущие методы в биологии. Лабораторная работа

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Организмы — тела живой природы»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, распределение, найти лишнее, последовательность, таблица, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.