Ф.И.
Класс
Разберёмся, как биологи изучают природу: рассматривают объект, описывают его словами и используют схемы. Эти способы помогают точно передавать наблюдения.
№1 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найди лишний способ представления сведений. Ориентируйся на то, как информация воспринимается при описании объекта природы.
№2 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определи, верны ли утверждения о наглядном, словесном и схематическом способах описания. Отвечай только с точки зрения содержания биологии.
№3 · ВЫБОР ОТВЕТА
Выбери один правильный ответ. Какой пример является словесным описанием объекта природы?
№4 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски, восстановив названия способов описания.
Описание с помощью рисунка или фотографии называют описанием. Описание с помощью слов называют описанием. Упрощённое изображение частей и связей — это описание.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Расположи действия в правильной последовательности, чтобы составить словесное описание неизвестного природного объекта: от первого наблюдения до завершения описания.
№6 · ТАБЛИЦА
Заполни пропуски в таблице. Название способа уже дано; восстанови его основной носитель и то, что он помогает передать.
| Способ описания | Основной носитель | Что можно передать |
|---|---|---|
| Наглядный | ||
| Словесный | ||
| Схематический |
№7 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найди лишнюю цель. Три цели лучше всего решаются с помощью схемы, а одна требует другого способа описания.
№8 · ИСТИНА / ЛОЖЬ
Определи истинность утверждений. Оценивай, помогает ли такой способ описания точно и понятно передать сведения о природном объекте.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ВЫБОР ОТВЕТА
Ученику нужно показать, какие части входят в состав клетки и как они расположены относительно друг друга. Выбери наиболее подходящий способ описания и объяснение к нему.
№10 · ПРОПУСКИ
Заполни пропуски, выбрав точные термины для описания наблюдения за листом.
Ученица рассматривает лист и делает его фотографию — это способ. Затем она записывает: «Лист зелёный, плоский, с заметными жилками» — это способ. После этого она изображает лист условно, отмечает жилки и стрелками показывает движение воды — это способ. Использование нескольких способов помогает передать объекта.
№1 · СОЕДИНЕНИЕ СТОЛБЦОВ
Соедините каждый способ описания с подходящим признаком его использования.
№2 · ТАБЛИЦА
Заполните пропуски в таблице. Определите способ описания по указанному признаку и приведите подходящий пример.
| Признак или пример | Способ описания | Что используется |
|---|---|---|
| На рисунке показаны форма листа и расположение его частей | Рисунок | |
| В тексте указаны цвет, форма и размеры шляпки гриба | Предложения и термины | |
| Стрелками показана последовательность превращения гусеницы в бабочку | Условные знаки и стрелки | |
| Краткая запись: семя → проросток → взрослое растение | Упрощённая схема |
№3 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ
Найдите лишний вариант. Три варианта обозначают способы или средства описания биологического объекта, а один относится к другому действию учёного.
№4 · КРОССВОРД
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы связаны с наблюдением и описанием живых объектов.
По горизонтали
По вертикали
№5 · ПРОПУСКИ
Заполните пропуски, используя термины по теме методов описания в биологии.
Описание с помощью рисунка или фотографии называют способом. Описание предложениями называют способом. Упрощённое изображение объекта с условными знаками называют способом. При изучении объекта сначала проводят , а затем записывают его признаки в виде .
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 15 заданий: найти лишнее, истина / Ложь, множественный выбор, заполни пропуски, последовательность, таблица, соединение, кроссворд.
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
