№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. Как проводят наблюдение
Расположи этапы простого наблюдения за прорастанием семени в правильном порядке.
- Наблюдать за изменениями
- Записать результаты наблюдений
- Сделать вывод
- Выбрать объект наблюдения
Типы заданий
ПоследовательностьЗаполни пропускиКраткий ответМножественный выбор
Методы биологических исследований
Ф.И.
Класс
Научиться исследовать живую природу можно, если внимательно наблюдать, сравнивать и проверять предположения. Выполни задания и выбери подходящий метод для каждой ситуации.
№2 · ПРОПУСКИ
2. Наблюдение и описание
Заполните пропуски в определении метода исследования.
Метод, при котором за объектом следят, не изменяя условий его жизни, называется . Результаты наблюдения записывают в виде .
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
3. Измерение признаков
Как называется метод, с помощью которого определяют длину, массу или температуру объекта? Запишите один термин.
№4 · ВЫБОР ОТВЕТА
4. Опыт как способ проверки
Выберите верное утверждение об эксперименте.
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5. Проведение опыта
Расположите действия при проведении опыта по изучению влияния света на растение.
- Подготовить два похожих растения
- Наблюдать и записывать изменения
- Поместить одно растение в светлое место, а другое — в тёмное
- Сравнить состояние растений
№6 · ПРОПУСКИ
6. Планирование исследования
Заполните пропуски в плане биологического исследования.
Сначала формулируют цель исследования, затем выдвигают , после этого выбирают , а в конце формулируют .
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
7. Выбор метода для изучения движения
Ученик хочет узнать, с какой скоростью движется улитка по дорожке. Какой метод исследования ему нужно использовать?
№8 · ВЫБОР ОТВЕТА
8. Сравнение объектов
Какой метод применяют, если нужно установить сходства и различия между мхом и папоротником?
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Исследование неизвестного объекта
Расположите этапы исследования неизвестного природного объекта в логичном порядке.
- Предположить, что это за объект
- Выбрать объект для изучения
- Рассмотреть объект и записать его признаки
- Сравнить признаки с известными описаниями
- Сделать вывод по полученным данным
№10 · ПРОПУСКИ
10. Приборы исследователя
Заполните пропуски, назвав приборы, которые помогают проводить биологические исследования.
Для изучения мелких объектов используют , для определения температуры — , а для измерения длины — .
№11 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
11. Гипотеза и проверка
Ученик предположил: «Семена фасоли прорастают быстрее в тёплом месте». Назовите один признак, который нужно одинаково поддерживать у двух групп семян, чтобы честно проверить это предположение.
№12 · ВЫБОР ОТВЕТА
12. Надёжность результата
Исследователь дважды измерил длину листа и получил 6 см и 7 см. Какое действие поможет сделать вывод более надёжным?
№13 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
13. Опыт с контрольными условиями
Расположите действия при опыте, который проверяет влияние количества воды на рост растения.
- Сравнить рост растений и сделать вывод
- Оставить одинаковыми освещение, почву и температуру
- Поливать растения разным количеством воды
- Наблюдать за растениями и записывать результаты
- Выбрать два похожих растения
№14 · ПРОПУСКИ
14. Описание результата опыта
Заполните пропуски в описании исследования, выбрав подходящие научные термины.
В опыте изучают влияние одного условия на объект. Изменяемое условие называют фактором, остальные условия стараются сохранить . Полученные сведения записывают в , а итог исследования формулируют как .
№15 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
15. Выбор метода и обоснование
Нужно выяснить, влияет ли освещённость на количество листьев у комнатного растения. Назовите основной метод исследования и кратко объясните, что следует сравнить.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 5 класса
Обнаружение химических веществ в клеткахПравила работы с увеличительными приборамиУстройство увеличительных приборовОрганизмПонятие о природном сообществе; Пищевые связи в сообществах; Взаимосвязи организмов в природных сообществах; Пищевые звенья, цепи и сети питанияМетоды измеренияОписание в биологических исследованияхМетоды изучения живой природы: описание. Практическая работа «Ознакомление с растительными и животными клетками: томата и арбуза (натуральные препараты), инфузории туфельки и гидры (готовые микропрепараты) с помощью лупы и светового микроскопа»Техника выполнения биологического рисункаМетоды изучения живой природы: наблюдение и эксперимент. Изучение лабораторного оборудования: термометры, весы, чашки Петри, пробирки, мензуркиПравила работы с микроскопомУстройство увеличительных приборов и правила работы с ними
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Методы биологических исследований»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: последовательность, заполни пропуски, краткий ответ, множественный выбор.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.