№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. От клетки к организму
Расположите уровни организации многоклеточного организма от простейшего к самому сложному.
- Орган
- Ткань
- Клетка
- Организм
Типы заданий
Последовательность
Организмы — тела живой природы
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как устроены одноклеточные и многоклеточные организмы и почему клетки, ткани и органы работают сообща.
№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
2. Увеличение многоклеточного организма
Расположите этапы увеличения числа клеток в правильном порядке: от одной исходной клетки до организма.
- Есть одна исходная клетка
- Клетки продолжают делиться
- Возникает многоклеточный организм
- Клетка делится на две дочерние клетки
№3 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
3. Путь от клетки к ткани
Расположите этапы образования ткани в правильном порядке.
- Возникает группа сходных клеток
- Клетки выполняют общую работу
- Появляется исходная клетка
- Клетки размножаются
№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
4. Построение организма от клетки
Расположите уровни организации тела многоклеточного организма и укажите их переход от простого к сложному.
- Орган
- Ткань
- Клетка
- Организм
- Система органов
№5 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5. Развитие специализации клеток
Расположите события, показывающие, как из одинаковых клеток формируются разные ткани организма.
- Формируются ткани
- Клетки начинают выполнять разные функции
- Возникает группа клеток
- Появляется исходная клетка
- Клетки делятся
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
6. Путь кислорода в организме
Расположите уровни организации, через которые проходит кислородный обмен в организме человека, от места поступления до обеспечения работы всего организма.
- Клетки используют кислород
- Организм получает энергию для жизнедеятельности
- Воздух поступает в организм
- Система органов дыхания доставляет кислород
- Лёгкие получают кислород из воздуха
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
7. Согласованная работа органов
Расположите события при беге в порядке, который показывает совместную работу систем органов.
- Организм увеличивает потребность в кислороде и питательных веществах
- Человек начинает движение
- Органы дыхания и кровообращения обеспечивают мышцы необходимыми веществами
- Нервная система передаёт команду
- Мышцы сокращаются и двигают тело
№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
8. От повреждения клетки к восстановлению
Расположите события восстановления небольшой повреждённой области кожи, показывая связь клетки, ткани и организма.
- Целостность кожи восстанавливается
- Образуется новая ткань
- Кожа частично повреждается
- Клетки кожи делятся
- Повреждённые клетки кожи погибают
- Организм запускает восстановление
№9 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
9. Сравнение одноклеточного и многоклеточного организма
Расположите рассуждение о различии одноклеточного и многоклеточного организмов так, чтобы вывод следовал из признаков.
- Клетки многоклеточного организма образуют ткани и органы
- Организм состоит только из одной клетки
- Следовательно, разделение функций между клетками характерно для многоклеточных организмов
- У многоклеточного организма клеток много
- У одноклеточного организма одна клетка выполняет все жизненные функции
- У многоклеточного организма клетки могут специализироваться
№10 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
10. Организм как система взаимосвязанных уровней
Расположите этапы рассуждения о том, почему организм нельзя рассматривать как набор независимых частей.
- Организм является единым целым
- Клетки объединяются в ткани
- Клетка является основной единицей строения организма
- Слаженная работа систем поддерживает жизнедеятельность организма
- Ткани образуют органы
- Органы объединяются в системы органов
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 5 класса
Понятие об организме; устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа; одноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеОписание результатов исследованийНаблюдение и эксперимент как ведущие методы в биологии. Лабораторная работаПонятие об организме; доядерные и ядерные организмыСтроение микроскопаПравила поведения в лесуЭксперимент в бионических исследованияхМетоды биологических исследованийОбнаружение химических веществ в клеткахПравила работы с увеличительными приборамиУстройство увеличительных приборовОрганизм
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Одноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целое»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: последовательность.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.