№1 · МЕТОДЫ
1. Какой метод использует биолог?
Выберите метод, который лучше всего описывает действие исследователя.
Типы заданий
Множественный выборЗаполни пропускиСоединениеТаблицаИстина / ЛожьПоследовательностьРаспределениеНайти лишнее
Методы изучения живой природы
Ф.И.
Класс
Разберёмся, как биологи получают знания: наблюдают, измеряют, описывают и проводят эксперименты. Попробуй выбрать подходящий метод для каждой ситуации.
№2 · ТЕРМИНЫ
2. Основные научные методы
Заполните пропуски названиями научных методов изучения живой природы.
Наблюдение — это целенаправленное изучение объекта без активного изменения условий. Если исследователь специально изменяет условия опыта, он проводит . Определение размеров объекта с помощью линейки — это . Перечисление признаков объекта называют , а распределение объектов по группам — . Для получения точных числовых данных используют метод .
№3 · ИНСТРУМЕНТЫ
3. Инструмент и результат измерения
Соедините каждый инструмент с величиной, которую им обычно измеряют в биологическом исследовании. Каждую карточку используйте один раз.
№4 · ИЗМЕРЕНИЕ
4. Заполни протокол измерений
Изучите таблицу и заполните пропуски в ячейках, используя данные об измерениях. Единицы измерения записывайте вместе с числом.
| Объект | Инструмент | Измеряемая величина | Результат |
|---|---|---|---|
| Лист клёна | Линейка | Длина | |
| Ветка берёзы | Линейка | Длина | |
| Вода в стакане | Мерный цилиндр | Объём | |
| Семя фасоли | Весы | Масса |
№5 · НАБЛЮДЕНИЕ
5. Признаки правильного наблюдения
Определите истинность утверждений с точки зрения правил научного наблюдения. Отметьте каждое утверждение как верное или неверное.
- Наблюдение проводят целенаправленно, заранее определив, что именно нужно выяснить.
- Во время наблюдения можно записывать только свои догадки, не отмечая увиденные признаки.
- Результаты наблюдения полезно фиксировать в дневнике или таблице.
- Наблюдение всегда требует обязательного изменения условий опыта.
№6 · ЭКСПЕРИМЕНТ
6. План биологического эксперимента
Расположите этапы простого эксперимента по изучению влияния света на рост растения в правильном порядке.
- Сформулировать вопрос: влияет ли свет на рост растения?
- Сравнить рост растений и сделать вывод
- Создать две группы растений: одну оставить на свету, другую поместить в темноту
- Наблюдать за растениями и записывать результаты через одинаковые промежутки времени
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ОПИСАНИЕ
7. Виды биологического описания
Распределите примеры по видам описания: словесное или схематическое. Используйте каждый элемент один раз.
Слова для распределения: Контур листа с обозначенными жилками и черешком., Стебель растения прямостоячий, тонкий, покрыт мелкими волосками., У листа зелёная окраска, овальная форма и зубчатый край., Схема строения цветка с условными обозначениями его частей.
Словесное описание
Схематическое описание
№8 · УВЕЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
8. Правила работы с лупой
Выберите правильное правило работы с лупой.
№9 · КЛАССИФИКАЦИЯ
9. Группировка методов по цели
Распределите методы по цели их применения: получение признаков объекта или сравнение объектов и выявление различий.
Слова для распределения: Измерение, Классификация, Словесное описание, Наглядное описание
Получение признаков объекта
Сравнение объектов и выявление различий
№10 · ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
10. Найди лишний способ изучения
Найдите лишний элемент в ряду. Остальные элементы являются научными методами изучения живой природы, а лишний — не является методом исследования.
- Наблюдение
- Предположение
- Измерение
- Эксперимент
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по биологии для 5 класса
Организмы — тела живой природыНаблюдение за потреблением воды растениемОзнакомление с принципами систематики организмовПравила работы с увеличительными приборами; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологииЦарство животныеОбъекты живой и неживой природы, их сравнение; признаки живого; биология как наукаПриспособленность живых организмовМетод описания в биологии: наглядный, словесный, схематическийОдноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеПонятие об организме; устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа; одноклеточные и многоклеточные организмы; клетки, ткани, органы, системы органов; организм — единое целоеОписание результатов исследованийНаблюдение и эксперимент как ведущие методы в биологии. Лабораторная работа
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Метод описания в биологии: наглядный, словесный, схематический; Метод измерения и инструменты измерения; Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии; Правила работы с увеличительными»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 10 заданий: множественный выбор, заполни пропуски, соединение, таблица, истина / Ложь, последовательность, распределение, найти лишнее.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по биологии для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.