ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Авторская позиция в поэме Лермонтова «Песня про купца Калашникова»

Литература9 класс10 заданий
Множественный выбор

Типы заданий

Множественный выбор
Авторская позиция в поэме Лермонтова «Песня про купца Калашникова»

9 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберём, как Лермонтов выражает авторскую позицию через сюжет, образы героев и речь повествователя. Задачи будут усложняться — обращай внимание на детали.

№1 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

1. Основное отношение автора к Калашникову

Выберите характеристику, наиболее точно передающую авторское отношение к купцу Калашникову.

  • Автор осуждает Калашникова за то, что он защищает личное достоинство.
  • Автор показывает Калашникова как трусливого человека, избегающего ответственности.
  • Автор сочувствует Калашникову и уважает его стремление защитить честь семьи.
  • Автор относится к Калашникову безразлично и не выделяет его среди других героев.

№2 · ОБРАЗ ГЕРОЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Поступок купца в центре сюжета

Почему Степан Парамонович выходит на кулачный бой с Кирибеевичем?

  • Он хочет защитить честь своей жены и семьи.
  • Он хочет завладеть богатством Кирибеевича.
  • Он выполняет тайное поручение царя.
  • Он стремится получить царскую награду.

№3 · КОМПОЗИЦИЯ

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

3. Роль финала поэмы

Какой смысл имеет посмертная память о Калашникове в финале произведения?

  • Она подчёркивает нравственную победу героя и уважение народа к его поступку.
  • Она нужна только для того, чтобы сообщить место захоронения героя.
  • Она доказывает, что Калашников оказался обычным преступником.
  • Она показывает, что поступок героя был всеми забыт.

№4 · СИСТЕМА ОБРАЗОВ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

4. Сопоставление Калашникова и Кирибеевича

Выберите наиболее точное сопоставление героев, учитывающее их поступки и авторскую оценку.

  • Калашников действует открыто и защищает честь семьи, а Кирибеевич скрывает истинную причину своего поведения; авторская симпатия связана с Калашниковым.
  • Кирибеевич показан как защитник семейной чести, а Калашников — как человек, движимый корыстью.
  • Калашников побеждает только благодаря хитрости, тогда как автор полностью оправдывает обман Кирибеевича.
  • Калашников и Кирибеевич одинаково стремятся к справедливости, поэтому автор не различает их нравственно.

№5 · НАРОДНАЯ ОЦЕНКА

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

5. Значение образа гусляров

Какую функцию выполняют гусляры и песенная форма повествования в раскрытии авторской позиции?

  • Они создают комический фон и снижают значение трагического конфликта.
  • Они нужны только для описания придворных развлечений Ивана Грозного.
  • Они связывают рассказ с народной памятью и помогают представить Калашникова как героя, достойного уважения.
  • Они показывают, что события полностью выдуманы и не имеют нравственного смысла.

№6 · ИВАН ГРОЗНЫЙ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

6. Противоречивость царской власти

Как в сцене после боя проявляется авторская оценка власти Ивана Грозного?

  • Царь способен признать силу и честность Калашникова, но остаётся представителем суровой власти, карающей героя.
  • Царь показан как полностью справедливый правитель, не допускающий ни одного жестокого решения.
  • Царь изображён безразличным к происходящему и не принимает никакого решения.
  • Царь выступает главным защитником Калашникова и отменяет наказание за убийство.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · РЕЧЬ ПОВЕСТВОВАТЕЛЯ

1 ВОПРОС · 2 БАЛЛА

7. Тон повествования

Какой тон повествования сильнее всего помогает выразить авторскую позицию в поэме?

  • Равнодушный и протокольный: повествователь избегает эмоциональной оценки событий.
  • Торжественный и сочувственный: повествователь возвышает подвиг героя и сохраняет память о нём.
  • Бытовой и беззаботный: повествователь превращает трагедию в весёлую историю.
  • Насмешливый и сатирический: повествователь высмеивает всех участников конфликта.

№8 · ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ДЕТАЛИ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

8. Как деталь направляет оценку героя

Выберите вывод, который точнее всего объясняет, как контраст между публичным признанием силы Калашникова и его казнью выражает авторскую позицию.

  • Контраст свидетельствует, что царь тайно хочет наградить Калашникова после поединка.
  • Контраст доказывает, что Калашников был слабым бойцом и заслуженно проиграл.
  • Контраст показывает нравственную несправедливость ситуации: герой признаётся достойным, но гибнет из-за непоколебимого закона власти.
  • Контраст нужен для того, чтобы показать случайность всех событий и отсутствие авторской оценки.

№9 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

9. Связь личного и общенародного

Какой вывод наиболее убедительно объясняет, почему личная история Калашникова приобретает в поэме общенародное значение?

  • Народ запоминает Калашникова исключительно как победителя спортивного состязания.
  • Личная история важна для народа только из-за богатства и известности купца.
  • История становится общенародной потому, что Калашников получает большую царскую награду.
  • Калашников защищает не только личную честь, но и представление о справедливости; поэтому народная память сохраняет его имя.

№10 · АВТОРСКИЙ ЗАМЫСЕЛ

1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА

10. Обобщённая формула авторской позиции

Какой тезис наиболее полно выражает авторскую позицию в поэме? Учитывайте конфликт личной чести, произвола власти и народной памяти.

  • Личная честь важна только для знатных людей, а простому человеку следует безусловно подчиняться сильнейшему.
  • Человек, открыто защищающий честь и нравственное достоинство, может быть побеждён властью физически, но сохраняет моральную победу в народной памяти.
  • Любой конфликт решается силой, поэтому нравственные мотивы поступков героев не имеют значения.
  • Автор оправдывает произвол власти, потому что государственный порядок всегда важнее человеческого достоинства.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 9 класса

Анализ «Горя от ума» ГрибоедоваАнализ стихотворения Г.Р. Державина «Памятник»А.С. Грибоедов. Художественное своеобразие комедии «Горе от ума»Комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума»«Горе от ума» в литературной критикеРуслан и Людмила ПушкинаКак в поэме М.Ю. Лермонтова "Песня про купца Калашникова" противопоставлены два мира: мир купца Калашникова и мир опричника Кирибеевича?Основные выводы, которые можно сделать в произведении «Слово о полку Игореве»А.С. Пушкин. Роман в стихах «Евгений Онегин» как новаторское произведениеА.С. Пушкин. Тематика и проблематика лицейской лирикиА.С. Грибоедов «Горе от ума»А.С. Грибоедов. «Горе от ума». Действие четвертое

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Авторская позиция в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.