№1 · ОБРАЗЫ
1. Обитатели ночлежки
Рассмотрите иллюстрацию сцены ночлежки. Какое общее положение объединяет изображённых персонажей пьесы?
- Какое общее положение объединяет изображённых персонажей пьесы?
Типы заданий
Вопросы по картинкеСоедини слово и картинкуНайди лишнюю картинкуМножественный выборИстина / ЛожьСоединениеНайти лишнееПоследовательностьРаспределение
Система образов и проблематика пьесы «На дне»
Ф.И.
Класс
Исследуйте, как герои пьесы раскрывают спор о правде, сострадании и человеческом достоинстве. Сопоставляйте образы и аргументируйте выводы.
№2 · СИМВОЛЫ
2. Символическое пространство пьесы
Соотнесите понятие с соответствующим символическим образом на иллюстрации.
АБВГ- надежда
- освобождение
- выход
- несвобода
№3 · ГЕРОИ
3. Контраст характеров
Найдите лишний образ: три символа связаны с типичными чертами обитателей ночлежки, один — нет.
АБВГ№4 · ПРОБЛЕМАТИКА
4. Главный философский спор
Выберите формулировку, наиболее точно передающую центральный спор пьесы о правде и сострадании.
№5 · ИСТИНА И ЛОЖЬ
5. Авторская позиция и герои
Определите истинность утверждений по содержанию и проблематике пьесы «На дне».
- Лука стремится поддержать страдающих людей утешением и надеждой.
- Сатин полностью отвергает значение человеческого достоинства.
- Обитатели ночлежки показаны как люди с разными судьбами, характерами и представлениями о жизни.
- Пьеса сводит конфликт только к борьбе за деньги между её героями.
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
6. Герой и жизненная позиция
Соедините героя с наиболее характерной для него жизненной позицией.
№7 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
7. Образы ночлежников
Найдите лишний персонаж и объясните, почему он не относится к обитателям ночлежки.
- Василиса
- Барон
- Настя
- Треплев
№8 · РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТА
8. От разговоров к драматической развязке
Расположите события в логической последовательности развития драматического конфликта пьесы.
- Конфликты между героями обостряются и приводят к трагическим последствиям.
- Финал усиливает ощущение разрушения прежних иллюзий и нерешённости спора о правде.
- Лука приносит обитателям утешение и рассказывает истории, поддерживающие их надежды.
- После ухода Луки герои остаются без прежней надежды и опоры.
- В ночлежке сталкиваются разные представления о правде, труде и человеческом достоинстве.
+8 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№9 · СИСТЕМА ОБРАЗОВ
9. Группы персонажей и их функции
Распределите персонажей по смысловым группам, учитывая их роль в раскрытии проблематики пьесы.
Слова для распределения: Настя, Актёр, Клещ, Пепел, Сатин, Лука
Носители утешения и надежды
Защитники достоинства и правды
Герои, сломленные прошлым или обстоятельствами
№10 · АНАЛИЗ ОБРАЗА
10. Лука: милосердие или обман
Рассмотрите иллюстрацию странника среди обитателей ночлежки. Какой вывод о художественной функции Луки наиболее точен?
- Какой вывод о художественной функции Луки наиболее точен?
№11 · СИМВОЛИКА
11. Образы света и выхода
Соотнесите символические изображения с направлениями осмысления пьесы.
АБВГ- возможность перемены
- тяжесть обстоятельств
- нравственный выбор
- саморазоблачение
№12 · ПРОБЛЕМА ПРАВДЫ
12. Правда и утешение
Найдите лишний символ: три изображения связаны с философским спором пьесы, одно не относится к нему.
АБВГ№13 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
13. Смысл финала
Выберите наиболее обоснованную интерпретацию финала пьесы.
№14 · СРАВНЕНИЕ ПОЗИЦИЙ
14. Лука и Сатин
Определите истинность утверждений, сопоставляя позиции Луки и Сатина по проблеме человеческого достоинства и правды.
- Лука воздействует на людей прежде всего через сочувствие и утешительную веру.
- Сатин считает, что достоинство человека не зависит от его нынешнего социального положения.
- Позиции Луки и Сатина полностью совпадают и не создают идейного напряжения.
- Спор Луки и Сатина помогает пьесе исследовать разные способы поддержки человека в кризисе.
№15 · СИНТЕЗ
15. Проблема и система образов
Соедините проблемный вопрос с группой персонажей, через которую он раскрывается наиболее непосредственно.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 11 класса
Антоновские яблоки И. А. БунинаРусская литература 20-30-х годов XX века. Борис Пильняк «Человеческий ветер»Художественное разнообразие рассказа Б. Пильняка «Человеческий ветер»Основные этапы жизни и творчества С. А. ЕсенинаПьеса «На дне» М. ГорькогоМногообразие поэтических направлений Серебряного векаЛитературные направления Серебряного векаОщущение катастрофичности бытия в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»Сопоставление поэтики одной из глав поэмы «Василий Тёркин» с фрагментом прозы периода Великой Отечественной войныПодготовка к исполнению литературных произведений: литературоведческий и исполнительский анализ произведенияТворчество Александра Блока. НезнакомкаПроблематика рассказа Андреева Л.Н. "Иуда Искариот". Трагическое мироощущение автора
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «Система образов и проблематика пьесы М. Горького «На дне»»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 15 заданий: вопросы по картинке, соедини слово и картинку, найди лишнюю картинку, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, найти лишнее, последовательность, распределение.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.