Рабочий лист на тему:

Поэтика «Василия Тёркина» и прозы ВОВ

Литература11 класс10 заданий
СоединениеИстина / ЛожьРаспределениеПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответТаблицаЭссе

Типы заданий

СоединениеИстина / ЛожьРаспределениеПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиКраткий ответТаблицаЭссе
Поэтика «Василия Тёркина» и прозы ВОВ

11 класс · сложный

Ф.И.
Класс


Сопоставьте поэтику главы «Переправа» с прозой о Великой Отечественной войне. Анализируйте не только события, но и то, как интонация, детали и образ героя создают смысл.

№1 · СОПОСТАВЛЕНИЕ

3 ПАРАМЕТРА · 5 БАЛЛОВ

1. Тёркин и солдатская проза: общее и различное

Сопоставьте поэтику главы «Переправа» из поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин» с учебным фрагментом-пересказом из романа В. П. Некрасова «В окопах Сталинграда». Укажите сходства и различия по трём параметрам: образ героя, интонация повествования, художественные детали. Каждый вывод подтвердите конкретной деталью из обоих текстов.

Фрагмент из главы «Переправа»: бойцы ночью переправляются через ледяную реку под обстрелом. Переправа срывается, многие вынуждены ждать на противоположном берегу, а Тёркин снова плывёт через реку, чтобы восстановить связь между подразделениями. Рассказчик одновременно передаёт опасность происходящего, сочувствует бойцам и сохраняет энергичный разговорный тон.

Учебный фрагмент-пересказ из романа «В окопах Сталинграда»: инженер Керженцев наблюдает за обороной города. В траншее солдаты обсуждают усталость, холод, нехватку сна и постоянный страх перед обстрелом. Герой фиксирует происходящее сдержанно и подробно; бытовые детали показывают, как война воздействует на человека, не превращая его в отвлечённый символ.

№2 · ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

2. Как работает интонация главы

Определите, какие утверждения верны с точки зрения поэтики главы «Переправа». Обоснуйте один из ответов, опираясь на конкретную интонационную деталь текста.

  1. Интонация главы полностью трагична и не допускает разговорной или юмористической окраски.
  2. Сочетание напряжённого события и живой речи помогает показать стойкость бойцов.
  3. Авторская интонация создаёт дистанцию между рассказчиком и солдатами, поэтому их переживания почти не раскрываются.
  4. Разговорность повествования делает изображение войны конкретным и близким читателю.
  5. Интонация главы превращает переправу только в героический символ и исключает физическое ощущение опасности.

№3 · ДЕТАЛЬ

4 ВЫВОДА · 3 БАЛЛА

3. Предметная деталь как носитель смысла

Распределите литературные наблюдения по двум категориям: деталь прежде всего создаёт ощущение физической достоверности происходящего или прежде всего раскрывает внутреннее состояние героя и коллектива.

Слова для распределения: мокрая одежда бойцов, ледяная вода реки, решение Тёркина снова переплыть реку, ночная темнота, сдержанное обсуждение усталости в траншее, ожидание товарищей на другом берегу, свист обстрела, готовность действовать несмотря на страх

Физическая достоверность боя

Психологическое и нравственное состояние

№4 · КОМПОЗИЦИЯ

4 ЭТАПА · 3 БАЛЛА

4. Логика развития эпизода «Переправа»

Восстановите последовательность смысловых этапов эпизода. Важно учитывать не только порядок событий, но и нарастание нравственного значения поступка героя.

  1. Рассказчик вводит ситуацию переправы как испытание для всего подразделения.
  2. Поступок Тёркина приобретает значение восстановления связи и поддержки общего дела.
  3. Тёркин берёт на себя повторное действие, необходимое для связи между берегами.
  4. Переправа оказывается крайне опасной: бойцы сталкиваются с холодом, темнотой и обстрелом.

№5 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

5. Зачем поэме разговорная интонация

Как точнее всего объяснить функцию разговорной интонации в главе «Переправа»? Выберите один ответ.

  • Она создаёт ощущение живого общения, сближает рассказчика с бойцами и поддерживает их нравственную стойкость.
  • Она нужна только для комического изображения Тёркина и не связана с авторской оценкой войны.
  • Она заменяет изображение боя рассуждениями о политике и истории.
  • Она снижает значительность военного события и превращает его в бытовую сцену.

№6 · ТЕРМИНЫ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

6. Точность литературоведческого комментария

Заполните пропуски в литературоведческом комментарии, выбирая точные термины.

В главе «Переправа» повествование сочетает признаки эпического рассказа о военном событии и лирическое отношение автора к героям. Такая форма повествования создаёт эффект речи. Повторяющиеся образы холода, воды и темноты становятся значимыми художественными . Тёркин раскрывается не только как отдельный персонаж, но и как представитель военного . Сочетание напряжения и живой разговорности формирует особую произведения.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · КРИТЕРИЙ СРАВНЕНИЯ

4 ПАРЫ · 3 БАЛЛА

7. Средства поэмы и прозы

Соотнесите литературное средство с его проявлением в сопоставляемых текстах. Каждое соответствие используйте один раз.

№8 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

1 ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

8. Смысл образа Тёркина

Почему поступок Тёркина в эпизоде переправы нельзя объяснить только личной храбростью? Дайте краткий ответ объёмом 3–5 предложений и опирайтесь на связь героя с коллективом бойцов.

№9 · СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА

6 ЯЧЕЕК · 4 БАЛЛА

9. От факта к интерпретации

Заполните пропуски в таблице. В каждой строке сформулируйте вывод о том, как художественный приём влияет на читательское восприятие военного опыта.

Параметр«Переправа»Прозаический фрагментСравнительный вывод
Образ герояТёркин действует и принимает решениеКерженцев наблюдает и осмысляет происходящее
ИнтонацияЖивая, разговорная, с оттенком юмораСдержанная, напряжённая, аналитичная
ДетальХолодная вода и ночная переправаХолод, бессонница и теснота траншеи

№10 · РАЗВЁРНУТЫЙ АНАЛИЗ

150–200 СЛОВ · 5 БАЛЛОВ

10. Два типа правды о войне

Напишите сравнительный анализ объёмом 150–200 слов на тему: «Как поэтическая форма главы “Переправа” и прозаическая форма фрагмента о Керженцеве создают два типа правды о войне?». Сформулируйте тезис, сопоставьте образ героя, интонацию и детали, приведите не менее двух конкретных наблюдений по каждому тексту и завершите выводом о сходстве и различии авторских способов изображения войны.

Объём: 150–200 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по литературе для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Сопоставление поэтики одной из глав поэмы «Василий Тёркин» с фрагментом прозы периода Великой Отечественной войны»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: соединение, истина / Ложь, распределение, последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, краткий ответ, таблица, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.