Библиотека / Рабочие листы / Математика / 4 класс
Готовые рабочие листы по математике для 4 класса. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Двухшаговая задача с ограничением — В школьную столовую привезли 8 ящиков яблок по 12 кг в каждом. До обеда использовали 35 кг. Сколько килограммов яблок осталось? Затем проверь, верно ли неравенство , где —…
Вычисляем объём работы — Соедини описание работы с общим количеством выполненных изделий.
Найди неизвестный компонент — Реши уравнения и найди неизвестное слагаемое. —
Число по разрядной схеме — Рассмотри разрядную схему и запиши число, которое она показывает.
Сравниваем данные о покупке — Определи, истинно ли каждое утверждение. Ведомо: в понедельник купили 24 тетради, во вторник — 31, а в среду — 18. Сравни значения и выполни необходимые вычисления. — Во вторник купили на 7…
Площадь прямоугольника — Найди площадь прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см.
Запись числа по названию — Заполни пропуски цифрами и числами по описанию разрядного состава.
Выбираем структуру решения — Соедините каждую задачу с подходящим числовым выражением. Каждое выражение используется один раз.
Восстановление числа по разрядам — Из цифр 1, 3, 5, 7 и 9 составили пятизначное число. Цифра 9 стоит в разряде десятков тысяч, цифра 7 — в разряде сотен, цифра 1 — в разряде единиц, а цифры 3 и 5 занимают оставшиеся…
Выражение и его значение — Соедини каждое выражение с его значением.
Подбери распределение к условию — Соедини условие с подходящим распределением предметов. В каждом случае предметы делят пропорционально числу детей.
Переводим тысячи в другие разряды — Определи, верно ли каждое равенство. — 6 тысяч = 60 сотен
Этапы полёта — Расположи этапы полёта по времени, начиная с самого короткого времени после старта и заканчивая самым долгим.
Запас орехов — Племя собрало 369 орехов. Девять орехов съели, а остальные поровну разложили в 3 мешочка. Сколько орехов положили в каждый мешочек?
Восстанови порядок чисел — Лёша перепутал карточки с числами. Расположите числа от меньшего к большему. Сравнивайте сначала классы, а затем разряды.
