Ф.И.
Класс
Исследуйте, как Салтыков-Щедрин превращает легенду о происхождении города в сатирическую модель общественного устройства. Задания потребуют точного чтения и самостоятельной интерпретации.
№1 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Напишите аналитическое эссе объёмом 120–170 слов. Объясните, как стилизация под летописное повествование в главе «О корени происхождения глуповцев» усиливает сатирический эффект. Проанализируйте не менее двух приёмов: псевдоисторическую достоверность, архаическую лексику, авторскую иронию, несоответствие между формой рассказа и его содержанием. Сформулируйте вывод о роли летописной маски.
Объём: 120–170 слов
№2 · ПОНЯТИЯ
Какой художественный приём лежит в основе изображения происхождения глуповцев, если человеческая история намеренно доводится до абсурдной, неправдоподобной модели? Запишите термин и кратко объясните его функцию в главе.
№3 · ТЕРМИНЫ
Заполните пропуски терминами, характеризующими поэтику главы.
Повествование, внешне подражающее исторической хронике или летописи, называют . Несоответствие между торжественной формой и нелепым содержанием создаёт эффект . Намеренное преувеличение общественного порока — это , а скрытая насмешка автора — .
№4 · АНАЛИЗ
Выберите одно наиболее точное утверждение о том, что высмеивается в главе «О корени происхождения глуповцев».
№5 · СРАВНЕНИЕ
Напишите аналитическое эссе объёмом 130–180 слов. Сопоставьте два уровня главы: внешний рассказ о происхождении глуповцев и скрытую сатирическую модель общественных отношений. Покажите, как легендарный сюжет позволяет автору говорить не только о далёком прошлом, но и о механизмах власти, подчинения и коллективной ответственности. Обязательно объясните, почему буквальное чтение главы обедняет её смысл.
Объём: 130–180 слов
№6 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
Почему образ условного летописца или хрониста не следует полностью отождествлять с автором произведения? Ответьте в 2–3 предложениях, указав, как дистанция между автором и повествовательной маской помогает создать иронию.
№7 · СЮЖЕТ И СМЫСЛ
Заполните пропуски, восстановив логическую цепочку анализа главы.
В главе происхождение глуповцев представлено не как нейтральный исторический факт, а как комически преувеличенная . Через этот сюжет автор показывает склонность общества создавать удобные о собственном прошлом. Поэтому глава приобретает значение сатирической общественного сознания.
№8 · ПОЭТИКА
Какое объяснение точнее всего раскрывает иронический эффект главы?
№9 · АРГУМЕНТАЦИЯ
Напишите эссе объёмом 120–170 слов на тему: «Почему сатирическая модель происхождения города может быть понятна современному читателю?». Не пересказывайте главу. Выдвиньте тезис, приведите два аргумента, опирающихся на художественные особенности текста, и покажите, какие механизмы общественного мышления высмеивает автор. Современные параллели допускаются только как пояснение, а не как замена литературному анализу.
Объём: 120–170 слов
№10 · ВЫВОД
Сформулируйте одним предложением, почему главу «О корени происхождения глуповцев» можно назвать сатирической, а не просто исторической или пародийно-летописной. В ответе назовите объект критики.
№1 · СЮЖЕТ
Выберите верное утверждение о главе «О корени происхождения глуповцев».
№2 · ПЕРСОНАЖИ
Выберите характеристику, которая точнее всего передаёт образ глуповцев в главе.
№3 · САТИРА
Заполните пропуск в определении художественного приёма.
Несоответствие серьёзной формы и нелепого содержания создаёт сатирический эффект через .
№4 · ПОВЕСТВОВАНИЕ
Какую роль играет летописная манера повествования в главе? Выберите один ответ.
№5 · ТЕМА
Что прежде всего высмеивается в главе?
№6 · ЛЕКСИКА
Определите истинность утверждений по их смыслу и функции в сатирическом повествовании.
+15 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · ПОНЯТИЯ
Соотнесите литературоведческий термин с его значением.
№8 · КОМПОЗИЦИЯ
Расположите элементы анализа главы от наблюдения над формой к выводу об авторской позиции.
№9 · ОБРАЗ НАРОДА
Заполните пропуски в характеристике образа народа.
Глуповцы показаны как народ, который боится , надеется на , легко принимает и тем самым поддерживает собственную .
№10 · АНАЛИЗ
Определите истинность утверждений о способах создания сатиры в главе.
№11 · ПРИЁМЫ
Соотнесите художественный приём с его функцией в главе.
№12 · ОБРАЗ ВЛАСТИ
Заполните таблицу: первый столбец содержит ключевые признаки, остальные ячейки восстановите по смыслу сатирической главы.
| Признак образа властителя | Как он действует на народ | Сатирический смысл |
|---|---|---|
| Обещает порядок | ||
| Использует авторитет | ||
| Предстаёт как необходимый вождь |
№13 · СРАВНЕНИЕ
Выберите характеристику, которая не относится к сатирическому изображению глуповцев в этой главе.
№14 · ВЫВОД
Определите истинность утверждений, опираясь на сатирический смысл главы.
№15 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Напишите развёрнутый ответ: почему название Глупов можно рассматривать как сатирическую характеристику не только места, но и его жителей? Приведите два аргумента, связанные с главой.
Объём: 80–140 слов
№16 · ПАРОДИЯ
Объясните, какие признаки исторической хроники пародируются в главе и какой эффект создаёт это переосмысление. Укажите не менее двух признаков формы.
Объём: 90–160 слов
№17 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
Выберите два утверждения, которые лучше всего доказывают наличие авторской иронии в главе.
№18 · КОНТЕКСТ
Распределите признаки по четырём категориям анализа главы.
Слова для распределения: скрытая авторская насмешка, критика общественной пассивности, готовность подчиняться, торжественный исторический тон, расхождение между тоном и смыслом, обличение привычки искать властителя, последовательный рассказ о прошлом, вера в нелепые объяснения
Форма летописи
Ирония
Образ глуповцев
Сатирический вывод
№19 · ПРОБЛЕМАТИКА
Сформулируйте и кратко прокомментируйте проблемный вопрос, который возникает из истории происхождения глуповцев. Покажите, как глава отвечает на этот вопрос.
Объём: 100–170 слов
№20 · СИНТЕЗ
Напишите мини-анализ: докажите, что глава «О корени происхождения глуповцев» является сатирическим произведением. Используйте тезис, два доказательства из текста и итоговый вывод.
Объём: 120–200 слов
Создайте уникальный лист по своей теме
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
В листе 30 заданий: эссе, краткий ответ, заполни пропуски, множественный выбор, истина / Ложь, соединение, последовательность, таблица, найти лишнее, распределение.
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.
