ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Что делать

Литература10 класс10 заданий
Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьЗаполни пропускиРаспределениеКраткий ответЭссе

Типы заданий

Множественный выборИстина / ЛожьСоединениеПоследовательностьЗаполни пропускиРаспределениеКраткий ответЭссе
Что делать

10 класс · средний

Ф.И.
Класс

Разберём, как роман Чернышевского предлагает отвечать на вызовы времени и проверяет привычные представления о человеке, труде и счастье.

№1 · СЮЖЕТ И ГЕРОИ

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

1. Кто рассказывает историю Веры Павловны?

Выберите один правильный ответ.

  • Кирсанов в письмах к Вере Павловне
  • Лопухов в форме дневниковых записей
  • Вера Павловна от первого лица
  • Всезнающий автор-рассказчик, который вступает в диалог с читателем

№2 · ПОНЯТИЯ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 1 БАЛЛ

2. Реализм и утопический проект

Определите истинность каждого утверждения о романе и его художественном своеобразии.

  1. Роман соединяет изображение социальных проблем с проектом желаемого будущего.
  2. Вера Павловна показана только как пассивная жертва обстоятельств.
  3. Сны Веры Павловны помогают раскрыть авторские представления о переустройстве жизни.
  4. Автор полностью отказывается от прямого обращения к читателю.

№3 · ГЕРОИ И ИДЕИ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Герой и его идейная функция

Соотнесите героя с характеристикой, которая точнее всего раскрывает его роль в романе.

№4 · СЮЖЕТНАЯ ЛОГИКА

4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ

4. Путь Веры Павловны к самостоятельности

Расположите события в хронологическом порядке развития судьбы Веры Павловны.

  1. Вера Павловна открывает швейную мастерскую
  2. Вера Павловна создаёт новые мастерские и расширяет дело
  3. Вера Павловна знакомится с Кирсановым
  4. Вера Павловна вступает в брак с Лопуховым

№5 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ

3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

5. Свобода, труд и разумный эгоизм

Заполните пропуски в формулировке ключевых идей романа.

В романе положительное будущее связывается с разумным , общественно полезным и освобождением личности от сословной и семейной .

№6 · ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ФОРМА

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

6. Зачем нужны сны Веры Павловны?

Выберите наиболее точное объяснение функции снов Веры Павловны в композиции романа.

  • Они передают исключительно воспоминания детства героини.
  • Они только замедляют действие и не связаны с идеями романа.
  • Они нужны для создания таинственной детективной интриги.
  • Они становятся формой выражения авторской программы общественного переустройства.

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · СРАВНЕНИЕ ГЕРОЕВ

4 СВЯЗКИ · 2 БАЛЛА

7. Разные модели нового человека

Распределите характеристики по героям. Каждая характеристика относится только к одной категории.

Слова для распределения: аскетическая самодисциплина, организация швейной мастерской, стремление к экономической самостоятельности, подготовка себя к революционной деятельности

Вера Павловна

Рахметов

№8 · ПРОБЛЕМАТИКА

4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ

8. Конфликт личного и общественного

Какой конфликт наиболее точно определяет смысловой центр отношений Веры Павловны, Лопухова и Кирсанова?

  • Поиск нравственного решения, в котором личное счастье не уничтожает свободу другого человека
  • Борьба между искусством и естественными науками
  • Соперничество двух учёных за научное открытие
  • Противостояние мечты и воспоминаний о детстве

№9 · АНАЛИЗ ЭПИЗОДА

КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА

9. Смысл образа мастерской

Почему швейная мастерская Веры Павловны важна не только как место заработка? Ответьте одним-двумя предложениями, назвав её общественный и личностный смысл.

№10 · ИНТЕРПРЕТАЦИЯ

80–120 СЛОВ · 3 БАЛЛА

10. Можно ли назвать роман утопией?

Напишите развёрнутый ответ: можно ли назвать роман «Что делать?» утопией? Сформулируйте тезис и подтвердите его двумя аргументами, опираясь на образы Веры Павловны, Рахметова или на сны героини.

Объём: 80–120 слов

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по литературе для 10 класса

Любовь в романе «Отцы и дети» ТургеневаН.Г. Чернышевский: жизнь и творчествоОбраз Ильи Обломова: «лишний человек» или человек своего времени?«История одного города» как сатирическое произведение. Глава «О корени происхождения глуповцев»Собирательные образы градоначальников и «глуповцев». Главы «Опись градоначальникам», «Органчик», «Подтверждение покаяния» и другиеИзображение этапов духовного пути личности в произведениях Н.С. Лескова. Особенности лесковской повествовательной манеры сказаШтольц и Обломов. Сравнительная характеристикаБиография ТютчеваОтцы и дети: конфликт поколенийУниженные и оскорбленные в романе «Преступление и наказание». Образ ПетербургаБиография Михаила Булгакова. Особенности научно-популярного подстиляОсновные этапы жизни и творчества А.П. Чехова. Новаторство прозы писателя

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Что делать»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: множественный выбор, истина / Ложь, соединение, последовательность, заполни пропуски, распределение, краткий ответ, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 10 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.