Повторительно-обобщающий урок по курсу «Всеобщая история. 1914 - 1945 гг.»
Политические лидеры межвоенного периода — Соотнесите исторического деятеля с государством, которым он руководил в рассматриваемый период.
Библиотека / Рабочие листы / Рабочие листы по истории
Рабочие листы по истории
Готовые рабочие листы по истории. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Все рабочие листы по истории
Становление Европы и Северной Америки в 1920 году
Разные пути выхода из кризиса — Найдите лишнее явление. Три элемента относятся к демократическим мерам преодоления кризиса в странах Запада, а один — к установлению тоталитарного контроля. Объясните свой выбор…
Авторитарные режимы в Европе
Инструменты удержания власти — Определите истинность утверждений об инструментах укрепления авторитарной власти в Европе межвоенного периода. — Цензура использовалась для ограничения распространения нежелательной для…
Иван Грозный и его эпоха
Название представительного органа — Как назывался сословно-представительный орган, впервые созванный при Иване IV в 1549 году? Запишите название.
Пётр Великий — строитель великой империи
Итоги петровской эпохи — Найдите лишний элемент. Три пункта характеризуют результаты или направления преобразований Петра I, один относится к другой исторической эпохе.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Мир в 1918 - 1938 гг.»
Участники и последствия Первой мировой войны — Найдите лишнее название. Объясните, по какому историческому признаку объединены остальные три позиции.
США
Значение Гражданской войны — Объясни, почему победа Севера стала переломным событием в истории США. Назови не менее двух политических или социальных последствий.
Мировоззрение, его структура и типы мировоззрения
Исторические формы мировоззрения — Разгадайте кроссворд по определениям. Ответы записывайте прописными буквами без пробелов и дефисов. — Древнее образное объяснение мира и явлений природы
Гражданская война: истоки и основные участники
Историческая интерпретация причин поражения белых — Заполните пропуски в аналитическом выводе о ходе Гражданской войны. Подбирайте исторические понятия, а не имена отдельных деятелей.
Нововавилонское царство и Персидская держава
Проверяем факты о двух державах — Определите истинность каждого утверждения, опираясь только на исторические факты о Нововавилонском царстве и Персидской державе. — Столицей Нововавилонского царства был Вавилон.
Древнекитайское государство
Сила и непрочность державы Цинь — Объясните, почему реформы Цинь Шихуанди усилили государство, но не обеспечили длительность династии. Постройте ответ по схеме «тезис — не менее трёх фактов — вывод» и покажите связь…
Древний Эгейский мир
География и развитие цивилизаций — Распределите элементы по двум категориям: «Способствовало развитию» и «Создавало уязвимость». Каждый элемент используйте один раз.
Древнегреческие города-государства
Полис — это больше, чем город — Объясните в 5–7 предложениях, почему утверждение «полис — это просто древнегреческий город» является неточным. Приведите не менее трёх признаков полиса: территория, органы власти,…
Восточное Средиземноморье в эпоху эллинизма
Эллинизм как взаимное влияние — Выберите наиболее точный вывод, который объясняет, почему эллинизм нельзя свести только к распространению греческих обычаев на Восток. — Эллинизм был процессом взаимодействия: греческий…
Основание Рима. Римская Республика
Функции органов республики — Соотнесите орган власти Римской республики с его характеристикой.
Все предметы
Русский язык · 4245Математика · 3415Литература · 1839Алгебра · 1487Английский язык · 1325Окружающий мир · 1240История · 1217Геометрия · 886Физика · 806Биология · 800Химия · 667Обществознание · 515География · 444Информатика · 440Вероятность и статистика · 336Технология · 186Музыка · 76ОБЗР · 72Физкультура · 44ИЗО · 23