Правописание н и нн в суффиксах различных частей речи. Урок-практикум
Вспомните правописание Н и НН в различных частях речи. Проанализируйте пример: «Жареная колбаса с тушёной говядиной на серебряном подносе».
Задание: Найдите и исправьте ошибки в предложенном меню, объясняя свой выбор.
Задание: Найдите и исправьте ошибки в предложенном меню, объясняя свой выбор.
Цель этапа: восстановить в памяти алгоритм выбора орфограммы для разных частей речи.
Запись в тетрадях
Краткая схема:
1. Отыменные прил.: -АН-/-ЯН-/-ИН- (1Н), -ЕНН-/-ОНН- (2Н). Искл.: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный.
2. Отглагольные (прич./прил.): 2Н если есть приставка (кроме НЕ), зависимое слово, суффикс -ОВА-/-ЕВА-, или образовано от глагола сов. вида.
1. Отыменные прил.: -АН-/-ЯН-/-ИН- (1Н), -ЕНН-/-ОНН- (2Н). Искл.: стеклянный, оловянный, деревянный, ветреный.
2. Отглагольные (прич./прил.): 2Н если есть приставка (кроме НЕ), зависимое слово, суффикс -ОВА-/-ЕВА-, или образовано от глагола сов. вида.
Этап 3. Практикум: Парная работа «Сортировка» (10 мин)
Цель этапа: отработать умение классифицировать слова по типу орфограммы в сотрудничестве.
- Распределите слова в три колонки: 1) Отыменные прилагательные; 2) Причастия и отглагольные прилагательные; 3) Наречия.
- Слова для работы: ледяной, соломенный, решённая задача, путано отвечать, беспричинный, ветреный, безветренный, кошеный луг, организованный.
Эталон решения (примеры слов)
1. Отыменные: Глиняный (ин/ан/ян), Традиционный (онн), Станционный (онн).
2. Отглагольные: Кошеный луг (несов. в., нет прист.), Скошенный луг (прист.), Организованный (ова).
3. Наречия: Бешено мчаться (от бешеный - 1н), Искренне говорить (от искренний - 2н).
2. Отглагольные: Кошеный луг (несов. в., нет прист.), Скошенный луг (прист.), Организованный (ова).
3. Наречия: Бешено мчаться (от бешеный - 1н), Искренне говорить (от искренний - 2н).
Этап 4. Дифференцированная самостоятельная работа в формате ВПР (15 мин)
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Цель этапа: индивидуальная проверка знаний на материале разной сложности, подготовка к итоговой аттестации.
Эталон (для сложного уровня)
Текст: На картине изображе(1)а стари(2)ая гости(3)ая с выкраше(4)ыми в лимо(5)ый цвет стенами.
Ответ: 2, 4, 5. (1 — краткое причастие, 3 — отыменное прил. с суффиксом -ин-).
Ответ: 2, 4, 5. (1 — краткое причастие, 3 — отыменное прил. с суффиксом -ин-).
Этап 5. Рефлексия и подведение итогов (10 мин)
Цель этапа: осознание учеником результатов своей деятельности, оценка уровня усвоения материала.
Критерии оценивания практической работы
- «5» — работа выполнена в полном объёме без ошибок, или допущена 1 негрубая ошибка в задании повышенной сложности.
- «4» — работа выполнена правильно, но допущено 2–3 ошибки в написании слов или объяснении орфограммы.
- «3» — выполнено более половины заданий, допущено 4–6 ошибок, есть пробелы в знании алгоритма.
- «2» — допущено более 7 ошибок, ученик не может объяснить выбор написания ни в одном из случаев.
Рефлексия
Вопрос для ученика | Цель вопроса |
|---|---|
В какой части речи вам было сложнее всего выбрать Н или НН? | Выявление индивидуальных затруднений в морфологическом анализе. |
Помог ли вам алгоритм-схема при выполнении самостоятельной работы? | Оценка эффективности использования наглядных опор и моделей. |
Сможете ли вы объяснить это правило младшему брату или сестре? | Проверка глубины понимания и способности к репродукции знаний. |
Завершающее слово учителя
Домашнее задание
Уровень сложности | Задания | Описание |
|---|---|---|
Базовый (обязательный) | Упр. 154 из учебника | Списать текст, вставить пропущенные буквы, выделить суффиксы. |
Средний (повышающий) | Составить словарный диктант | Составить список из 20 слов на все случаи правила Н/НН для проверки соседа. |
Продвинутый (дополнительный) | Творческое задание | Написать мини-сочинение (6-8 предложений) на тему «Осенний натюрморт», использовав не менее 10 слов на изученное правило. |
Контрольный вопрос: Почему в слове «кованый» пишется одна Н, несмотря на наличие сочетания -ОВА-?