ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Профилактика неинфекционных заболеваний

ОБЗР9 класс15 заданий
Краткий ответЗаполни пропускиИстина / ЛожьПоследовательностьНайти лишнееМножественный выборРаспределениеСоединениеТаблицаЭссе

Типы заданий

Краткий ответЗаполни пропускиИстина / ЛожьПоследовательностьНайти лишнееМножественный выборРаспределениеСоединениеТаблицаЭссе
Профилактика неинфекционных заболеваний

9 класс · сложный

Ф.И.
Класс

Разберём, как повседневные решения влияют на риск неинфекционных заболеваний, и научимся выбирать профилактические меры в сложных жизненных ситуациях.

№1 · КРАТКИЙ ОТВЕТ

1 СИТУАЦИЯ · 2 БАЛЛА

1. Приоритет профилактики

Подросток одновременно мало спит, много времени проводит сидя, регулярно употребляет сладкие напитки и редко бывает на свежем воздухе. Назовите одно неинфекционное заболевание, риск которого особенно связан с таким сочетанием факторов образа жизни.

№2 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

2. Факторы риска и профилактика

Заполните пропуски в последовательности профилактических мер.

Для профилактики неинфекционных заболеваний важно регулярно контролировать , соблюдать режим , поддерживать достаточную и отказаться от употребления .

№3 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

3. Проверка профилактических решений

Определите истинность каждого утверждения с точки зрения доказательной профилактики неинфекционных заболеваний. Учитывайте, что снижение риска обычно требует систематического изменения нескольких факторов образа жизни.

  1. Если человек не курит, то режим сна и физическая активность уже не влияют на риск неинфекционных заболеваний.
  2. Регулярная физическая активность может снижать риск сердечно-сосудистых заболеваний при условии, что она сочетается с безопасной нагрузкой и постепенностью.
  3. Профилактический медицинский осмотр позволяет выявлять некоторые заболевания или факторы риска до появления выраженных симптомов.
  4. Полный отказ от овощей можно компенсировать приёмом сладких газированных напитков, поскольку они также содержат жидкость.
  5. Контроль артериального давления особенно важен для своевременного выявления одного из значимых факторов риска сердечно-сосудистых осложнений.

№4 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 2 БАЛЛА

4. Алгоритм изменения образа жизни

Расположите шаги в логичной последовательности: от оценки проблемы к устойчивому профилактическому результату.

  1. Оценить факторы риска: режим сна, питание, двигательную активность и наличие вредных привычек.
  2. Регулярно отслеживать выполнение плана и при необходимости корректировать его.
  3. Выбрать один или несколько приоритетных факторов, которые сильнее всего влияют на здоровье в данной ситуации.
  4. Обратиться к медицинскому специалисту, если есть тревожные симптомы или устойчивые отклонения показателей здоровья.
  5. Составить реалистичный план изменений с конкретными сроками и действиями.

№5 · НАЙДИ ЛИШНЕЕ

4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

5. Меры профилактики сердечно-сосудистых заболеваний

Найдите лишнюю рекомендацию. Три пункта относятся к профилактике сердечно-сосудистых заболеваний, а один не является профилактической мерой и может повышать риск для здоровья.

  1. Поддерживать регулярную умеренную физическую активность с учётом состояния здоровья.
  2. Ограничивать избыток соли и продуктов с большим количеством насыщенных жиров.
  3. Использовать энергетические напитки вместо полноценного сна перед интенсивной нагрузкой.
  4. Периодически контролировать артериальное давление и обращаться к врачу при устойчивых отклонениях.

№1 · ОПРЕДЕЛЕНИЕ

1 ВЫБОР · 1 БАЛЛ

1. Что относят к неинфекционным заболеваниям

Выберите одно верное утверждение о неинфекционных заболеваниях.

  • Их можно предотвратить только вакцинацией.
  • Они передаются от человека к человеку с помощью возбудителей.
  • Они обычно не передаются от человека к человеку и могут быть связаны с наследственностью и образом жизни.
  • Они всегда возникают только после контакта с больным человеком.

№2 · ФАКТОРЫ РИСКА

4 КАРТОЧКИ · 1 БАЛЛ

2. Управляемые факторы риска

Распределите факторы по двум категориям: какие человек может изменить своими действиями, а какие изменить нельзя.

Слова для распределения: режим сна, недостаток движения, курение, возраст

Можно изменить

Нельзя изменить

№3 · СООТВЕТСТВИЕ

4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ

3. Группа заболевания и пример

Соедините каждую группу неинфекционных заболеваний с подходящим примером.

+8 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№4 · ПРОПУСКИ

4 ПРОПУСКА · 2 БАЛЛА

4. Алгоритм профилактической рекомендации

Заполните пропуски в схеме составления профилактической рекомендации.

Фактор риска → возможное → профилактическое . Фактор, который человек может изменить, называют , а фактор, который изменить нельзя, — .

№5 · ПРОФИЛАКТИКА

4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

5. Фактор, последствие и мера

Заполните таблицу. Данные в первом столбце оставлены открытыми, а в двух следующих укажите возможное последствие и реалистичную профилактическую меру.

Фактор рискаВозможное последствиеПрофилактическая мера
Недостаток сна
Частое употребление сладких напитков
Недостаток физической активности
Курение

№6 · ВЕРНО — НЕВЕРНО

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

6. Как работают факторы риска

Определите истинность утверждений по фактам о профилактике неинфекционных заболеваний. Оценивайте только содержание утверждения.

  1. Наследственность может влиять на риск заболевания, но не отменяет значение образа жизни.
  2. Если человек чувствует себя здоровым, профилактика ему не нужна.
  3. Регулярная физическая активность может быть частью профилактики многих неинфекционных заболеваний.
  4. Возраст относится к факторам, которые человек может быстро изменить.

№7 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

5 ШАГОВ · 3 БАЛЛА

7. От фактора к рекомендации

Восстановите последовательность анализа ситуации: от описания привычки до проверки реалистичности рекомендации.

  1. Предложить конкретное профилактическое действие.
  2. Определить, является ли фактор управляемым.
  3. Назвать привычку или условие, повышающее риск.
  4. Проверить, можно ли выполнить рекомендацию в реальной жизни.
  5. Объяснить возможное последствие для здоровья.

№8 · АНАЛИЗ КЕЙСА

3 ЭЛЕМЕНТА · 4 БАЛЛА

8. План профилактики для экзаменационного периода

Составьте связный план для девятиклассника, который готовится к экзаменам, спит по пять часов, почти не двигается и часто пьёт сладкие напитки. Укажите три управляемых фактора риска, возможное последствие каждого и конкретную меру профилактики. Не ставьте медицинский диагноз.

Объём: 80–130 слов

№9 · ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ФОРМАТ

4 ПУНКТА · 5 БАЛЛОВ

9. Проверка доказательности рекомендации

Проанализируйте утверждение: «Здоровье зависит только от наследственности, поэтому изменение режима сна и питания ничего не даст». Запишите ответ в четыре части: 1) укажите ошибку в рассуждении; 2) назовите два управляемых фактора риска; 3) объясните возможное влияние каждого; 4) предложите по одной реалистичной мере профилактики для каждого фактора.

№10 · ПРОФИЛАКТИКА

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА · 5 БАЛЛОВ

10. Комплексная профилактика неинфекционных заболеваний

Выбери наиболее грамотную стратегию профилактики неинфекционных заболеваний для девятиклассника, у которого мало двигательной активности, нерегулярный сон и привычка часто употреблять сладкие напитки. Стратегия должна учитывать несколько факторов риска и быть безопасной.

  • Сосредоточиться только на снижении массы тела с помощью строгой диеты, а режим сна, двигательную активность и профилактические осмотры считать несущественными.
  • Полностью отказаться от еды после 18 часов, ежедневно выполнять максимально интенсивные тренировки и самостоятельно принимать витамины для быстрой защиты от всех хронических заболеваний.
  • Постепенно увеличить ежедневную физическую активность, наладить регулярный сон, заменить сладкие напитки водой, придерживаться разнообразного питания и проходить профилактические осмотры; при необходимости обсудить изменения со взрослыми и медицинским специалистом.
  • Отказаться от сладких напитков только на одну неделю, после чего вернуться к прежнему режиму, поскольку кратковременной меры достаточно для предупреждения неинфекционных заболеваний.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по ОБЗР для 9 класса

Понятие «инфекционные заболевания», причины их возникновения; Механизм распространения инфекционных заболеваний, меры профилактики; Действия при ЧС биолого-социального происхождения: эпидемияПонятия «экстремизм» и «терроризм», их содержание и причины; Варианты проявления экстремизма и терроризма, последствия; Цели и формы проявления террористических актов, уровни террористическойПредупреждение и защита от инфекционных заболеванийПравила цифрового поведения для снижения рисков и угроз; Кибербуллинг и защита от него; Вербовка в организации и группы через ИнтернетОбщие представления о здоровье и психологическое благополучиеПравила безопасного поведения в цифровой средеЗемлетрясение и вулканыНачальная военная подготовкаЧС природного характераОпасности и риски в цифровой средеСмысл понятий «экология» и «экологическая культура»; Значение экологии для устойчивого развития общества; Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановкеПорядок действий при автономном пребывании в природной среде; Правила ориентирования на местности, способы подачи сигналов бедствия

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Профилактика неинфекционных заболеваний»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 15 заданий: краткий ответ, заполни пропуски, истина / Ложь, последовательность, найти лишнее, множественный выбор, распределение, соединение, таблица, эссе.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 9 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.