ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Инфекционные заболевания. Значение вакцинации в борьбе с инфекционными заболеваниями

Подтемы: Общие представления об инфекционных заболеваниях, механизм распространения, Чрезвычайные ситуации биолого-социального характера, меры профилактики и защиты, Роль вакцинации, национальный календарь профилактических прививок, Вакцинация по эпидемиологическим показаниям, значение изобретения вакцины

ОБЗР11 класс10 заданий
ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееРаспределениеТаблица

Типы заданий

ПоследовательностьМножественный выборЗаполни пропускиИстина / ЛожьНайти лишнееРаспределениеТаблица
Инфекционные заболевания. Значение вакцинации в борьбе с инфекционными заболеваниями

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберитесь, как распространяются инфекции и как профилактика снижает риск чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера.

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ЭТАПА · 1 БАЛЛ

1. Путь распространения инфекции

Расположите этапы механизма распространения инфекционного заболевания от источника до нового восприимчивого человека.

  1. Наличие источника инфекции
  2. Выделение возбудителя из организма источника инфекции
  3. Попадание возбудителя в организм восприимчивого человека
  4. Передача возбудителя через фактор или механизм передачи

№2 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Назначение вакцинации

Выберите одно верное утверждение о профилактической вакцинации.

  • Вакцинация заменяет соблюдение правил личной гигиены и санитарных норм.
  • Вакцинация уничтожает все бактерии и вирусы, уже находящиеся в организме.
  • Вакцинация формирует специфическую защиту организма против определённого возбудителя или его антигенов.
  • Вакцинация применяется только после появления симптомов заболевания.

№3 · ПРОПУСКИ

2 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ

3. Основные понятия эпидемиологии

Заполните пропуски в определениях.

Источник инфекции — это организм, в котором возбудитель живёт и размножается. Механизм передачи — способ перемещения возбудителя от источника к человеку через определённый .

№4 · ИСТИНА / ЛОЖЬ

5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 2 БАЛЛА

4. Признаки биолого-социальной чрезвычайной ситуации

Определите истинность утверждений по их соответствию понятиям инфекционного распространения и биолого-социальных чрезвычайных ситуаций.

  1. Эпидемия — это распространение инфекционного заболевания среди людей на территории, превышающее обычный уровень заболеваемости.
  2. Пандемия всегда ограничивается населением одного населённого пункта.
  3. Карантин может включать ограничение контактов и передвижения людей для разрыва цепи передачи инфекции.
  4. При любой чрезвычайной ситуации биолого-социального характера профилактические меры не имеют значения.
  5. Раннее выявление заболевших помогает уменьшить распространение инфекции.

№5 · НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ

4 ПОНЯТИЯ · 2 БАЛЛА

5. Меры профилактики инфекции

Найдите лишнее понятие. Остальные элементы относятся к мерам профилактики распространения инфекционных заболеваний.

  1. Вакцинация
  2. Самовольная отмена санитарных ограничений
  3. Изоляция заболевшего
  4. Дезинфекция

№6 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

2 КАТЕГОРИИ · 2 БАЛЛА

6. Плановая и эпидемиологическая вакцинация

Распределите примеры по двум категориям: вакцинация в рамках национального календаря профилактических прививок и вакцинация по эпидемиологическим показаниям.

Слова для распределения: Экстренная вакцинация при угрозе распространения конкретной инфекции, Плановая вакцинация детей против кори, Прививка людям, выезжающим в регион с неблагополучной эпидемиологической обстановкой, Плановая вакцинация против полиомиелита, Иммунизация профессиональной группы при повышенном риске заражения, Плановая вакцинация против дифтерии и столбняка

Национальный календарь профилактических прививок

Вакцинация по эпидемиологическим показаниям

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ТАБЛИЦА

3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА

7. Система профилактики инфекций

Заполните пропуски в таблице. Для каждой меры укажите, на какое звено распространения инфекции она воздействует и каков её основной результат.

МераЗвено или этап распространенияОсновной результат
Изоляция заболевшего
Дезинфекция
Вакцинация

№8 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

6 ЭТАПОВ · 4 БАЛЛА

8. Действия при угрозе эпидемического распространения

Восстановите рациональную последовательность действий гражданина при получении официального сообщения об угрозе распространения опасной инфекции.

  1. Не распространять непроверенные сведения и не заниматься самолечением
  2. При появлении симптомов обратиться за медицинской помощью и сообщить о возможных контактах
  3. Следовать официальным указаниям органов санитарно-эпидемиологического надзора и местных властей
  4. Ограничить необязательные контакты и не посещать места массового скопления людей
  5. Уточнить информацию по официальным источникам
  6. Соблюдать рекомендованные меры индивидуальной защиты

№9 · ВЫБОР ОТВЕТА

1 СИТУАЦИЯ · 4 БАЛЛА

9. Выбор мер при вспышке инфекции

В населённом пункте выявлен рост случаев одной инфекции. Медицинские службы проводят обследование заболевших, временно ограничивают массовые мероприятия и предлагают вакцинацию группам риска. Какое объяснение наиболее полно раскрывает смысл этих мер?

  • Обследование заболевших полностью заменяет изоляцию, санитарные меры и вакцинацию.
  • Ограничение массовых мероприятий нужно только для улучшения статистической отчётности, а вакцинация не связана с распространением инфекции.
  • Вакцинация эффективна только как лечение уже заболевших и не влияет на профилактику.
  • Меры одновременно направлены на выявление источников, разрыв путей передачи и снижение числа восприимчивых людей.

№10 · ПРОПУСКИ

3 ПРОПУСКА · 4 БАЛЛА

10. Историческое значение вакцин

Заполните пропуски, используя знания о значении изобретения вакцин и современной профилактике инфекций.

Изобретение вакцин стало переломным событием, потому что позволило формировать у людей защиту до встречи с возбудителем. Массовая вакцинация способствует снижению и тяжести инфекционных заболеваний, а при достаточном охвате населения помогает разрывать передачи инфекции.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по ОБЗР для 11 класса

Опасные геологические явления и процессы: землетрясения, извержение вулканов, оползни, сели, камнепадыАнализ воздействия ядерного, химического и биологического оружия на организм человека и инфраструктуруПравила безопасного поведения при геологических ЧС; Землетрясения, извержения вулканов, оползни, камнепады; Прогнозирование, предупреждение, смягчение последствий геологических ЧСУстойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуацияхПриродные чрезвычайные ситуации и общие правила поведения в них; Природные пожары: прогнозирование и предупреждение; Правила безопасного поведения и последствия природных пожаровОператор БПЛАОпасные гидрологические явления и процессы: наводнения, поводки, половодья, цунами, сели, лавиныПриродные чрезвычайные ситуации. Опасные метеорологические явления и процессыПонятия «здоровье», «охрана здоровья», «здоровый образ жизни», «лечение», «профилактика»; Биологические, социально-экономические, экологические, психологические факторы здоровья; СоставляющиеПринципы и способы защиты населения. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Устойчивость работы объектов экономики в чрезвычайных ситуацияхОтдых на природе, источники опасности в природной среде; Правила безопасного поведения в лесу, в горах, на водоёмах; Общие правила безопасности в походе; Особенности безопасности в лыжном, водном иРоль личности, общества и государства в предупреждении противоправной деятельности

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Общие представления об инфекционных заболеваниях, механизм распространения; Чрезвычайные ситуации биолого-социального характера, меры профилактики и защиты; Роль вакцинации, национальный календарь»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: последовательность, множественный выбор, заполни пропуски, истина / Ложь, найти лишнее, распределение, таблица.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по ОБЗР для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.