Вспомним события рассказа Л. Пантелеева и узнаем, как честность и ответственность помогают человеку поступать правильно.
№1 · АВТОР И ТЕМА РАССКАЗА
1 ВОПРОС · 3 БАЛЛА
1. Почему писатель писал о честности и силе воли?
Прочитай текст о писателе и ответь на вопрос 1–2 предложениями.
Леонид Пантелеев (настоящее имя — Алексей Иванович Еремеев) родился в 1908 году в Санкт-Петербурге. В детстве он рано полюбил чтение и театр. Его судьба была непростой: в годы Гражданской войны он потерял родителей и стал беспризорником. Позже он попал в школу-коммуну, где познакомился со своим будущим соавтором. Леонид Пантелеев написал для детей много замечательных рассказов, среди которых «Честное слово», «Две лягушки», «Буква „Ты“» и другие.
Как ты думаешь, почему писатель, который в детстве пережил много трудностей, создавал рассказы о честности и силе воли?
№2 · СЛОВАРЬ
4 СЛОВА · 1 БАЛЛ
2. Слова рассказа о карауле
Вспомни значение слов, связанных с событиями рассказа, и заполни пропуски в таблице.
Слово
Значение
Часовой
Караул
Сторожка
Безутешно
№3 · СОБЫТИЯ
5 СОБЫТИЙ · 2 БАЛЛА
3. Встреча рассказчика с часовым
Расположи основные события встречи рассказчика с мальчиком в правильной последовательности.
Рассказчик узнаёт, что мальчик дал честное слово.
Майор приходит в сад и снимает мальчика с поста.
Рассказчик встречает плачущего мальчика в саду.
Рассказчик находит военного на трамвайной остановке.
Мальчик радостно убегает домой.
№4 · ГЕРОЙ
4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
4. Поступки и переживания мальчика
Заполни таблицу по содержанию рассказа. В каждой строке восстанови ответ на вопрос.
Вопрос о герое
Ответ
Как выглядел мальчик?
Что он делал?
Почему он плакал?
Какие качества проявил?
№5 · ПИСЬМЕННОЕ РАЗМЫШЛЕНИЕ
4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА
5. Как понять «крепкое слово»?
Как ты понимаешь выражение «крепкое слово»? Приведи пример из своей жизни, когда ты сдержал(а) слово, и опиши, что ты при этом чувствовал(а).
Ответ
+4 задания в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№6 · ИДЕЯ
4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА
6. Цепочка поступка героя
Восстанови цепочку рассуждения: впиши слова, которые объясняют, почему мальчик остался на посту и что помогло ему выполнить обещание.
Мальчик дал слово, поэтому решил на посту. Ему было страшно и трудно, но он проявил и остался своему обещанию.
№7 · ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА
8 × 15 · 5 СЛОВ · 1 БАЛЛ
7. Какие качества проявил мальчик?
Найди в буквенной сетке пять качеств, которые проявил мальчик-часовой. Буквы каждого слова должны идти по соседним клеткам только по горизонтали и вертикали; разрешены повороты и движение змейкой. Обведи каждое найденное слово. Слова для поиска: ЧЕСТНОСТЬ, СМЕЛОСТЬ, ВОЛЯ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ВЕРНОСТЬ.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ч
К
Р
М
Б
Д
Ж
З
И
П
У
Ф
Х
Ц
Щ
Е
Н
С
М
Е
Л
О
С
Т
Ь
А
Б
Г
Д
Е
С
О
В
К
Л
Р
А
И
П
Я
Д
Е
Ж
З
И
Т
Н
О
С
Ь
Г
Д
Е
Ё
К
Л
М
Р
У
Ф
А
Б
В
Т
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Э
Ю
Я
К
Л
М
Н
П
Р
В
О
Л
Я
В
О
Л
Я
С
Т
У
Ф
О
Т
В
Е
Т
С
Т
В
Е
Н
Н
О
С
Т
Ь
В
Е
Р
Н
О
С
Т
Ь
А
Б
Г
Д
Ж
З
И
№8 · СИНКВЕЙН
5 СТРОК · 3 БАЛЛА
8. Синквейн о мальчике-часовом
Составь синквейн о главном герое рассказа — мальчике-часовом. Подбирай слова, которые передают его характер и поступок.
