Разберёмся, как русские композиторы объединились в «Могучую кучку» и почему их музыка стала важной частью отечественной культуры.
№1 · СОСТАВ
5 СТРОК · 2 БАЛЛА
1. Узнай участников «Могучей кучки»
Восстановите пропущенные ответы в таблице. Используйте сведения о произведениях и особенностях творчества композиторов, чтобы определить название сообщества и его участников.
Позиция
Ответ
Подсказка
Название сообщества
Объединение русских композиторов второй половины XIX века
Инициатор объединения
Пианист, дирижёр и наставник молодых композиторов
Автор оперы «Князь Игорь»
Совмещал занятия музыкой с научной работой
Автор оперы «Снегурочка»
Известен мастерством оркестровки
Автор оперы «Хованщина»
Стремился передавать в музыке речь и характеры людей
№2 · ТЕРМИНЫ
8 СЛОВ · 2 БАЛЛА
2. Музыкальные понятия эпохи
Решите кроссворд по определениям, связанным с русской музыкой XIX века и участниками «Могучей кучки».
12345678
По горизонтали
Автор оперы о русском царе Борисе
Критик, поддерживавший русских композиторов
Композитор и музыкальный критик, участник сообщества
Крупное музыкально-сценическое произведение с пением
По вертикали
Связанная с культурой и традициями своего народа
Автор симфонической сюиты «Шехеразада»
Автор симфонии «Богатырская»
Руководитель и основатель сообщества
№3 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1 ТЕРМИН · 1 БАЛЛ
3. Название художественного объединения
Вспомните особенности русской национальной музыкальной школы XIX века и определите, каким устойчивым выражением называли объединение пяти композиторов во главе с Милием Балакиревым. Запишите точное название сообщества.
№4 · ВЫБОР
1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ
4. Кто входил в «Могучую кучку»?
Выберите один правильный ответ. Какой композитор входил в состав «Могучей кучки»?
Михаил Глинка
Модест Мусоргский
Пётр Чайковский
Антон Рубинштейн
№5 · ПРОИЗВЕДЕНИЯ
4 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
5. Произведения композиторов
Заполните таблицу: впишите название произведения, соответствующее указанному композитору.
Композитор
Произведение
Жанр или вид
Модест Мусоргский
Опера
Николай Римский-Корсаков
Симфоническая сюита
Александр Бородин
Опера
Цезарь Кюи
Опера
№6 · ЖАНРЫ
10 СЛОВ · 2 БАЛЛА
6. Участники и идеи «Могучей кучки»
Решите кроссворд по определениям. Запишите фамилии участников сообщества и понятия, связанные с его музыкальными идеями и творчеством.
123456789
По горизонтали
Мастер оркестровки и автор оперных сказок
Связь музыки с сюжетом, образом или событием
Руководитель и организатор музыкального сообщества
Связанный с историей, культурой и образами народа
По вертикали
Композитор, создавший музыкальные картины народной жизни
Музыкально-сценический жанр, особенно важный для русской школы
Устное народное творчество, источник музыкальных тем
Композитор-предшественник, чьё творчество вдохновляло участников сообщества
Учёный-химик и автор героической оперы
Композитор и музыкальный критик, участник сообщества
+5 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№7 · КРАТКИЙ ОТВЕТ
1 ИМЯ · 1 БАЛЛ
7. Руководитель объединения
Запишите имя и фамилию композитора, который руководил «Могучей кучкой» и объединил её участников.
№8 · ВЫБОР
1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ
8. Особенности творчества
Выберите один правильный ответ. Какая особенность была особенно важна для композиторов «Могучей кучки»?
Опора на русскую историю, народные песни и национальные образы
Использование исключительно зарубежных сюжетов
Создание только танцевальной музыки для балов
Полный отказ от народной музыки
№9 · РОЛИ
5 СТРОК · 2 БАЛЛА
9. Композиторы и их вклад
Заполните таблицу по памяти о составе и деятельности «Могучей кучки».
Композитор
Факт о деятельности
Связанное произведение
Милий Балакирев
«Тамара»
Модест Мусоргский
«Картинки с выставки»
Николай Римский-Корсаков
«Садко»
Александр Бородин
«Князь Игорь»
Цезарь Кюи
«Кавказский пленник»
№10 · АНАЛИЗ ИДЕЙ
РАЗМЫШЛЕНИЕ · 3 БАЛЛА
10. Почему «Могучая кучка» стала важной для русской музыки
Напиши связный ответ объёмом 80–120 слов. Объясни, какие общие художественные идеи объединяли участников «Могучей кучки» и почему их деятельность повлияла на развитие русской композиторской школы. Приведи один пример из творчества любого участника, показывающий интерес к национальной истории, народной песенности или образам русской жизни.
