ВойтиПопробовать бесплатно

Рабочий лист на тему:

Музыкант и публика

Музыка7 класс20 заданий
Множественный выборПоследовательностьИстина / ЛожьСоедини слово и картинкуСоединениеТаблицаВопросы по картинкеЗаполни пропускиРаспределениеКроссворд

Типы заданий

Множественный выборПоследовательностьИстина / ЛожьСоедини слово и картинкуСоединениеТаблицаВопросы по картинкеЗаполни пропускиРаспределениеКроссворд
Музыкант и публика

7 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс

Разберёмся, почему одни исполнители становятся кумирами, как труд превращает талант в мастерство и чем культура слушателя важна сегодня и в прошлом.

№1 · МНЕНИЕ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

1. Популярность, мастерство и художественная ценность

Выберите одно верное утверждение. Учитывайте, что успех у публики и художественное качество связаны, но не совпадают полностью.

  • Настоящее музыкальное мастерство определяется только количеством поклонников исполнителя.
  • Произведение, которое часто звучит в средствах массовой информации, всегда является выдающимся произведением искусства.
  • Большая известность может показывать интерес публики, но художественную ценность нужно оценивать и по другим признакам.
  • Сложная для восприятия музыка никогда не может быть художественно значимой.

№2 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

2. От замысла к отклику слушателей

Расположите этапы в логической последовательности: от появления замысла до реакции публики.

  1. Автор продумывает музыкальный замысел и записывает произведение
  2. Музыка исполняется перед публикой
  3. Слушатели воспринимают произведение и делятся впечатлениями
  4. Исполнитель осваивает ноты и выбирает выразительные средства

№3 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

3. Ответственность музыканта и культура восприятия

Определите истинность утверждений по смыслу темы: учитывайте роль труда, мастерства, публики и традиций слушания музыки в разные времена.

  1. Культура слушателя нужна только на больших концертах и не имеет значения при домашнем прослушивании.
  2. Если мелодия сразу стала популярной, слушателю уже не нужно размышлять о её образах и смысле.
  3. Регулярная работа помогает музыканту превратить способности в устойчивое мастерство.
  4. Виртуозность означает исключительно громкое и быстрое исполнение.
  5. Одобрение публики важно для артиста, однако оно не освобождает его от ответственности за качество исполнения.
  6. Современные устройства расширяют возможности слушать музыку, но не заменяют осмысленного восприятия.

№4 · КАРТИНКИ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

4. Участники музыкального события

Соедините каждое слово с подходящим изображением. Определяйте соответствие по музыкальной деятельности, а не по внешности человека.

АБВГ
  1. пианист
  2. слушатель
  3. хормейстер
  4. автор песен

№5 · СОЕДИНЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

5. Музыкальные понятия в контексте культуры

Соедините каждое понятие с его наиболее точным объяснением.

№6 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

6. Задачи разных участников музыкальной жизни

Заполните пропуски в таблице. Для каждой роли укажите её основную задачу и качество, необходимое для её выполнения.

Участник музыкальной культурыОсновная задачаОсобенно важное качество
Композитор
Дирижёр
Слушатель
Музыкальный обозреватель

№7 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

4 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

7. Музыкальное общение в разные времена

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на детали двух изображённых ситуаций. Сравните формы музыкального общения и поведение слушателей.

  1. Какое правило культуры слушателя сохраняет значение в любой эпохе?
  2. Какой общий признак поведения слушателей можно заметить в обеих ситуациях?
  3. Чем различаются условия восприятия музыки в двух сценах?
  4. Как технологии изменили доступ слушателя к музыке?

№8 · ПРОПУСКИ

5 ПРОПУСКОВ · 2 БАЛЛА

8. Как формируется музыкальное мастерство

Заполните пропуски терминами по теме музыкального мастерства.

Способность чувствовать и понимать музыку называют музыкальностью. Врождённую склонность к определённому виду деятельности называют . Систематические упражнения формируют исполнительское . Без длительного невозможно устойчивое мастерство. Музыканта, блестяще владеющего техникой исполнения, называют . Особое, неповторимое понимание произведения исполнителем — это его .

№9 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ

9. Кто создаёт музыку, а кто её воспринимает

Распределите карточки по двум категориям: «Создатели и исполнители» и «Слушатели и оценщики».

Слова для распределения: зритель фестиваля, хормейстер, музыкальный обозреватель, автор песен, пианист, посетитель филармонии

Создатели и исполнители

Слушатели и оценщики

№10 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

10. Термины о творце и слушателе

Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с музыкальным творчеством, исполнением и восприятием музыки.

По горизонтали

  1. Положительная оценка публики
  2. Усилия, необходимые для развития мастерства
  3. Человек, воспринимающий музыку

По вертикали

  1. Коллектив певцов
  2. Место публичного выступления
  3. Природная способность к творческой деятельности
  4. Творческое отражение мира в художественных образах
  5. Любимый и уважаемый поклонниками артист

№1 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ

4 ШАГА · 1 БАЛЛ

1. Путь музыкального произведения к слушателю

Расположите этапы в логической последовательности: от создания музыки до её восприятия публикой.

  1. Исполнитель разучивает и интерпретирует произведение
  2. Произведение звучит на концерте
  3. Композитор создаёт музыкальное произведение
  4. Публика слушает произведение и оценивает исполнение

+10 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№2 · РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

6 КАРТОЧЕК · 1 БАЛЛ

2. Роли участников музыкальной культуры

Распределите карточки по двум категориям: «Создатели и исполнители» и «Слушатели и публика».

Слова для распределения: музыкальный критик, певец, композитор, радиослушатель, дирижёр, зритель концерта

Создатели и исполнители

Слушатели и публика

№3 · КАРТИНКИ

4 СЛОВА · 1 БАЛЛ

3. Музыкальные профессии и образы

Соедините каждое слово с подходящим изображением. Рассматривайте не внешность человека, а музыкальную деятельность, которую он выполняет.

АБВГ
  1. певец
  2. дирижёр
  3. слушатель
  4. композитор

№4 · ПРОПУСКИ

5 ПРОПУСКОВ · 2 БАЛЛА

4. Талант, труд и виртуозность

Заполните пропуски терминами по теме музыкального мастерства.

Природные способности музыканта называют . Регулярные занятия и настойчивость помогают развить . Высокий уровень исполнительского мастерства называют . Музыкант, который уверенно владеет сложной техникой, — . Профессиональное исполнение требует не только таланта, но и постоянного .

№5 · СОЕДИНЕНИЕ

5 ПАР · 2 БАЛЛА

5. Понятия и их объяснения

Соедините каждое понятие с его наиболее точным объяснением.

№6 · КРОССВОРД

8 СЛОВ · 2 БАЛЛА

6. Музыкальный словарь темы

Решите кроссворд по определениям. Все ответы связаны с темой музыкального искусства и слушательской культуры.

По горизонтали

  1. Природная способность к музыкальной деятельности
  2. Слушатели и зрители концерта
  3. Общественная и художественная задача творца
  4. Тот, кто воспринимает музыкальное произведение

По вертикали

  1. Настойчивые занятия для достижения мастерства
  2. Особенно любимый и уважаемый исполнитель
  3. Высокий уровень владения музыкальным делом
  4. Место выступления артистов

№7 · ИЛЛЮСТРАЦИЯ

4 ВОПРОСА · 2 БАЛЛА

7. Как слушали музыку раньше и сегодня

Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы, опираясь на детали двух изображённых ситуаций. Сравните поведение слушателей и условия исполнения музыки.

Контурная иллюстрация двух ситуаций слушания музыки: концерт в прошлом и современный концерт
  1. Как слушатели ведут себя в обеих сценах? Назовите общий признак.
  2. Какое различие между условиями слушания музыки прошлого и современности можно заметить на иллюстрации?
  3. Почему во время исполнения важно не мешать музыкантам и другим слушателям?
  4. Какое правило культуры слушателя подходит обеим сценам?

№8 · ТАБЛИЦА

4 СТРОКИ · 3 БАЛЛА

8. Сравнение музыкальных ролей

Заполните пропуски в таблице. Для каждой роли укажите её основную задачу и качество, которое особенно важно для её выполнения.

Участник музыкальной культурыОсновная задачаОсобенно важное качество
Композитор
Исполнитель
Слушатель
Музыкальный критик

№9 · МНЕНИЕ

4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА

9. Признание публики и качество искусства

Выберите одно верное утверждение. Отвлечённая популярность не всегда равна художественной ценности, поэтому внимательно сравните варианты.

  • Признание публики может свидетельствовать о сильном эмоциональном воздействии музыки, но само по себе не является единственным критерием её художественной ценности.
  • Любая музыка, которая нравится большинству слушателей, обязательно является шедевром.
  • Если произведение трудно понять с первого раза, оно не может иметь художественной ценности.
  • Популярность исполнителя полностью заменяет мастерство и качество исполнения.

№10 · ИСТИНА И ЛОЖЬ

6 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА

10. Культура слушателя в разные эпохи

Определите истинность утверждений по смыслу темы: сравните традиции слушания музыки в прошлые века и сегодня, а также роль исполнителя и публики.

  1. Культура слушателя включает внимание к музыке и уважение к исполнителям.
  2. В прошлые века слушать музыку можно было только дома и никогда нельзя было посещать концерты.
  3. Современные технологии сделали музыку доступнее, но не отменили необходимость внимательного слушания.
  4. Виртуозность исполнителя означает только громкость его голоса или инструмента.
  5. Признание публики может поддержать творца, однако композитор и исполнитель несут ответственность за художественное качество своей работы.
  6. Если публика аплодирует, слушателю уже не нужно думать о характере и смысле произведения.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Похожие рабочие листы

Другие темы по музыке для 7 класса

Направления и стили молодежной музыкальной культуры XX–XXI веков; Социальный и коммерческий контекст массовой музыкальной культуры (потребительские тенденции современной культуры)Одночастные симфонические жанры (увертюра, картина), симфонияРазвитие музыкальных образов, музыкальная тема; Принципы музыкального развития: повтор, контраст, разработка; Музыкальная форма – строение музыкального произведенияФольклорные жанры, связанные с жизнью человека: свадебный обряд, рекрутские песни, плачи-причитанияЯ русский композитор, и это русская музыкаЭтюдОбряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов. Песня в свадебном обрядеСтиль как единство эстетических идеалов, круга образов, драматургических приемов, музыкального языкаОбщее и особенное в фольклоре народов России: лирика, эпос, танецКалендарный фольклор

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Кумиры публики; Виртуозность, талант, труд, миссия композитора, исполнителя, признание публики, культура слушателя; Традиции слушания музыки в прошлые века и сегодня»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 20 заданий: множественный выбор, последовательность, истина / Ложь, соедини слово и картинку, соединение, таблица, вопросы по картинке, заполни пропуски, распределение, кроссворд.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по музыке для 7 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.