№1 · ОБРАЗ ГЕРАСИМА
1. Сила и одиночество Герасима
Рассмотри иллюстрацию и назови главную черту Герасима, которую она помогает увидеть.
- Какая черта Герасима особенно заметна в этой сцене?
Типы заданий
Вопросы по картинкеКроссвордКраткий ответМножественный выборИстина / ЛожьЗаполни пропускиСоединениеТаблицаПоследовательностьРаспределение
И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: проблематика произведения
Ф.И.
Класс
Разберёмся, какие проблемы поднимает рассказ «Муму» и как поступки героев помогают их увидеть. Вопросы по иллюстрациям научат читать произведение внимательнее.
№2 · ВЛАСТЬ
2. Приказ барыни
Рассмотри иллюстрацию и определи, какую проблему рассказа она показывает.
- Какую проблему показывает эта сцена?
№3 · МУМУ
3. Спасённая собака
Рассмотри иллюстрацию и назови чувство, которое связывает Герасима и Муму.
- Какое чувство связывает Герасима и Муму?
№4 · СВОБОДА И ЗАВИСИМОСТЬ
4. Герасим и Татьяна
Рассмотри иллюстрацию. Сравни положение Герасима и Татьяны и объясни, что общего в их судьбах.
- Что общего в положении Герасима и Татьяны? Ответь одним-двумя предложениями.
№5 · ОБРАЗ БАРЫНИ
5. Каприз и жестокость
Рассмотри иллюстрацию и объясни, как показанная деталь раскрывает характер барыни.
- Какие черты барыни можно предположить по этой сцене? Назови две черты и кратко поясни ответ.
№6 · КОНФЛИКТ
6. Столкновение чувства и приказа
Рассмотри иллюстрацию и сформулируй внутренний конфликт Герасима.
- Между какими двумя желаниями оказался Герасим?
№7 · ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
7. Поступок Герасима
Рассмотри иллюстрацию и объясни, почему финальный поступок Герасима можно считать проявлением ответственности, а не равнодушия.
- Почему уход Герасима связан с ответственностью и стремлением к свободе?
№8 · ПРОБЛЕМАТИКА
8. Какая проблема главная?
Рассмотри иллюстрацию и выбери главную проблему, которую она помогает раскрыть в рассказе.
- Какая проблема здесь главная: одиночество человека, зависимость крепостных людей или отношение человека к природе? Объясни выбор двумя аргументами.
№9 · АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ
9. Осуждение произвола
Рассмотри иллюстрацию и объясни, как автор вызывает у читателя осуждение помещичьего произвола.
- Какими деталями композиции автор может вызвать сочувствие к Герасиму и осуждение барыни? Назови не менее двух деталей.
№10 · СМЫСЛ ФИНАЛА
10. Почему Герасим уходит?
Рассмотри иллюстрацию и свяжи её с финалом рассказа. Сформулируй вывод о том, что изменилось в Герасиме.
- Как финальная сцена помогает понять смысл ухода Герасима? Сформулируй вывод о его характере и главной проблеме рассказа.
№11 · ПРОБЛЕМАТИКА
11. Свобода и человеческое достоинство
Разгадай кроссворд по подсказкам. Впиши в сетку понятия, которые помогают раскрыть проблемы рассказа «Муму»: зависимость человека, право на выбор, сострадание и сопротивление несправедливости.
По горизонтали
- Порядок, при котором крестьянин зависел от владельца имения
- Возможность распоряжаться судьбой другого человека
- То, что человек может требовать по справедливости
- Переживание чужой боли как своей
- Возможность самому решать свою судьбу
По вертикали
- Отсутствие равных прав и возможностей у людей
- Уважение человека к самому себе
- Доброе, сочувственное отношение к чужой беде
- Решение из нескольких возможных вариантов
- Несогласие с несправедливым решением или порядком
№12 · ПРОБЛЕМАТИКА
12. Бесправие и нравственный выбор
Разгадай кроссворд по подсказкам. Впиши в сетку понятия, которые помогают понять, как в рассказе «Муму» раскрываются проблемы зависимости, ответственности и внутренней силы человека.
По горизонтали
- Внутреннее чувство ответственности за свои поступки
- Обязанность отвечать за свои решения и поступки
- Способность самостоятельно принимать решения и действовать
- Положение человека, который не может свободно распоряжаться своей жизнью
- Бессердечное отношение к живому существу или человеку
- Отсутствие у человека возможности защищать свои права
По вертикали
- Состояние человека, лишённого близкого общения
- Подчинение приказу без сопротивления
- То, что может подтолкнуть к неверному или жестокому поступку
- Следование чужой воле или приказу
+12 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№13 · ПРОБЛЕМАТИКА
13. Зависимость человека от чужой воли
Как называется общественная проблема, показанная в рассказе через положение крепостных людей, которые не могли самостоятельно распоряжаться своей жизнью и зависели от решений помещика?
№1 · ГЕРОЙ И ПРОБЛЕМА
1. Кто такой Герасим?
Выберите верное утверждение о Герасиме.
№2 · ПРОБЛЕМА РАССКАЗА
2. Главная проблема произведения
Выберите проблему, которая особенно ярко раскрывается через судьбу Герасима.
№3 · ХАРАКТЕР ГЕРОЯ
3. Поступки Герасима
Определите, какие утверждения о поступках Герасима верны по содержанию рассказа.
- Герасим спас маленькую собачку и заботился о ней.
- Герасим сразу бросил Муму, когда она заболела.
- Герасим был человеком сильным, трудолюбивым и немногословным.
- Герасим добровольно решил навсегда остаться у барыни.
№4 · ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ
4. Почему герои поступают именно так
Заполните пропуски, восстановив связь между событиями и проблемами рассказа.
Герасим полюбил Муму, потому что . Барыня приказала избавиться от собаки, потому что . Герасим выполнил приказ, так как . После ухода Герасима становится особенно заметна проблема .
№5 · ПЕРСОНАЖИ И ПРОБЛЕМЫ
5. Кому принадлежит поступок
Соедините героя с поступком или особенностью, которая помогает раскрыть проблематику рассказа. Каждый вариант используйте один раз.
№6 · ПРОБЛЕМАТИКА
6. Как раскрываются проблемы
Заполните таблицу: по названию проблемы укажите эпизод или ситуацию, которая помогает её увидеть.
| Проблема | Эпизод или ситуация |
|---|---|
| Несвобода человека | |
| Жестокость власти | |
| Одиночество и потребность в близости |
№7 · СЮЖЕТ И СМЫСЛ
7. Путь Герасима к решению
Расположите события в таком порядке, чтобы было видно, как развивается внутренний конфликт Герасима.
- Герасим спасает Муму и привязывается к ней.
- Герасим уходит со двора барыни в родную деревню.
- Герасим выполняет приказ, а затем решает уйти.
- Барыня требует, чтобы Муму убрали из дома.
№8 · НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
8. Внешнее принуждение и личное решение
Распределите поступки и обстоятельства по двум группам: что связано с принуждением извне, а что показывает личный выбор героя.
Слова для распределения: Герасим не возвращается к барыне, Герасим сам уходит в родную деревню, Герасим заботится о Муму, Татьяну отправляют в деревню без её желания, Барыня велит избавиться от Муму, Герасим служит у барыни по её воле
Принуждение извне
Личный выбор героя
№9 · АВТОРСКАЯ ОЦЕНКА
9. Как читатель оценивает героев
Определите, какие утверждения соответствуют смыслу рассказа. Оценивайте не отдельный поступок, а авторское изображение героев и их положения.
- Сила Герасима показана не только в его физической мощи, но и в способности принимать трудное решение.
- Барыня изображена как человек, который всегда учитывает чувства и желания слуг.
- История Муму помогает читателю увидеть, как несвобода причиняет страдания людям.
- Рассказ утверждает, что покорность чужой воле всегда делает человека счастливым.
№10 · ОБЩИЙ СМЫСЛ
10. Почему рассказ назван «Муму»
Объясните в 5–7 предложениях, почему рассказ назван именем собаки, хотя его главным героем является Герасим. Покажите, как образ Муму связан с проблемами свободы, одиночества и человеческого достоинства.
Создайте уникальный лист по своей теме
- Любая тема, любой уровень
- 20+ типов заданий
- 100% уникальный контент
- Со страницей ответов
- Защита от списывания
- Готово за 1 минуту
Другие темы по литературе для 5 класса
Бородино М. Ю. ЛермонтовН.А. Некрасов. Стихотворения «Крестьянские дети», «Школьник». Тема, идея, содержание, детские образыХудожественный мир литературной сказки Дениса Макурина (на основе сказки «Будь, что не бывает»)Внеклассное чтение. Читательская конференцияН.А. Некрасов. Стихотворения (не менее двух). Например, «Крестьянские дети», «Школьник». Тема, идея, содержание, детские образыА.П. Платонов. Рассказы (один по выбору). Например, «Корова», «Никита». Тема, идея, проблематикаЗимнееНочь перед Рождеством. Н. В. ГогольБиография В. А. ЖуковскогоСказка "Двенадцать месяцев"А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Сюжет сказки, герои, проблематикаА. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
Чем удобны рабочие листы Нейрум
- По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
- Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
- Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.
Вопросы и ответы
Как скачать рабочий лист «И.С. Тургенев. Рассказ «Муму»: проблематика произведения»?
Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.
Сколько заданий в листе и какие они?
В листе 23 заданий: вопросы по картинке, кроссворд, краткий ответ, множественный выбор, истина / Ложь, заполни пропуски, соединение, таблица, последовательность, распределение.
Соответствует ли лист ФГОС?
Да, задания ориентированы на школьную программу по литературе для 5 класса по ФГОС.
Можно ли изменить задания под свой класс?
Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.