Организовать выполнение нескольких тренировочных действий с постепенным снижением подсказок.
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
7. Основные направления педагогической деятельности
Заполните пропущенные ячейки таблицы. Используйте знания о направлениях работы современного учителя.
Направление работы
Действия учителя
Возможный результат для ученика
Организация познавательной деятельности
Понимает цель работы и осваивает новые способы действия
Развитие самостоятельности
Предоставляет возможность планировать и выбирать последовательность действий
Рефлексия и оценивание
Осознаёт свои достижения и направления дальнейшего развития
№8 · ТЕРМИН
1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
8. Педагогическая рефлексия
Как называется осмысление учителем собственных действий, их результатов и влияния на учебную ситуацию?
№9 · ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ
9. Этичная работа с неудачным ответом
Выберите наиболее профессиональную реакцию учителя на неполный или ошибочный ответ ученика.
Попросить класс самостоятельно оценить ученика без обсуждения содержания ответа.
Исправить ученика резкой репликой, чтобы он запомнил свою ошибку.
Попросить пояснить ход мысли, выделить удачную часть ответа и вместе уточнить ошибочный шаг.
Сразу сообщить, что ученик не подготовился, и перейти к следующему ответу.
№10 · ПРОФЕССИЯ И ЦЕННОСТИ
8 СЛОВ · 2 БАЛЛА
10. Понятия педагогического взаимодействия
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы связаны с обучением, воспитанием и профессиональной деятельностью учителя.
12345678
По горизонтали
Специалист, организующий обучение и воспитание
Уверенность в доброжелательности и надёжности другого человека
Организованная форма учебного взаимодействия
Обсуждение вопроса с обменом различными позициями
По вертикали
Действие, доведённое практикой до относительной уверенности
Помощь, укрепляющая уверенность человека в своих силах
Нормы поведения и отношения людей друг к другу
Предполагаемый результат деятельности
№1 · ПОНИМАНИЕ ТЕМЫ
4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ
1. Главная особенность профессии учителя
Выберите наиболее точное утверждение о своеобразии профессии учителя.
Профессия учителя сводится к проверке письменных работ.
Учитель только передаёт готовые сведения и не влияет на личность ученика.
Учитель помогает ученику приобретать знания, развивать мышление и формировать отношение к миру.
Главная задача учителя — добиться беспрекословного подчинения класса.
+10 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№2 · КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
3 ПРОПУСКА · 1 БАЛЛ
2. Качества настоящего педагога
Заполните пропуски, выбирая точные слова по смыслу.
Важными качествами учителя являются профессиональная , уважение к личности ученика и педагогический . Настоящий педагог не только сообщает знания, но и пробуждает к познанию.
№3 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
4 ПАРЫ · 1 БАЛЛ
3. Профессиональное качество и его проявление
Соедините качество учителя с его наиболее точным проявлением.
Эмпатия
Справедливость
Требовательность
Ответственность
Одинаково уважительное отношение к ученикам и объективная оценка их работы
Помощь ученику в достижении более высокого результата, а не давление ради наказания
Осознание влияния своих слов и решений на развитие ученика
Умение понять переживания ученика и увидеть ситуацию с его точки зрения
№4 · ВЕРНО ИЛИ НЕТ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 1 БАЛЛ
4. Мифы и факты о педагогическом труде
Определите истинность каждого утверждения, опираясь на представление о профессиональной этике и задачах учителя.
Профессионализм учителя включает не только знание предмета, но и умение объяснять материал.ИстинаЛожь
Если ученик испытывает трудности, учитель не обязан искать другой способ объяснения.ИстинаЛожь
Педагогическая справедливость означает одинаковую отметку всем ученикам независимо от результата.ИстинаЛожь
Доверие между учителем и учеником помогает учебному сотрудничеству.ИстинаЛожь
Авторитет учителя полностью зависит от строгости наказаний.ИстинаЛожь
№5 · ЛИШНИЙ ЭЛЕМЕНТ
4 ЭЛЕМЕНТА · 1 БАЛЛ
5. Что не относится к профессиональной позиции учителя
Найдите лишнее качество. Остальные качества характеризуют конструктивную профессиональную позицию педагога.
Внимательность к индивидуальным особенностям ученика
Терпение
Ответственность
Безразличие к результатам учеников
№6 · ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
5 ШАГОВ · 1 БАЛЛ
6. Как учитель помогает ученику освоить трудную тему
Расположите действия учителя в наиболее логичной последовательности: от выявления затруднения к самостоятельному результату ученика.
Проверить результат и обсудить возникшие ошибки.
Выяснить, что именно оказалось непонятным.
Организовать тренировочное задание с постепенно уменьшающейся помощью.
Предложить ученику самостоятельно применить новый способ действия.
Объяснить материал другим способом и привести понятный пример.
№7 · СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
3 СТРОКИ · 2 БАЛЛА
7. Стороны педагогической профессии
Заполните пропущенные ячейки таблицы. Используйте знания о содержании труда учителя.
Сторона профессии
Что делает учитель
Результат для ученика
Передача знаний
Осваивает учебный материал
Развитие личности
Создаёт ситуации выбора и ответственности
Поддержка и обратная связь
Понимает, как улучшить результат
№8 · ТЕРМИН
1 ОТВЕТ · 1 БАЛЛ
8. Педагогический такт
Как называется профессиональное умение учителя выбирать корректную форму замечания или помощи с учётом возраста, состояния и достоинства ученика?
№9 · ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА
4 ВАРИАНТА · 1 БАЛЛ
9. Конструктивная реакция на ошибку ученика
Выберите наиболее профессиональную реакцию учителя на ошибочный ответ ученика.
Проигнорировать ответ и вызвать другого ученика.
Поставить минимальную отметку без обсуждения причины ошибки.
Сразу высмеять ошибку, чтобы остальные не повторяли её.
Уточнить ход рассуждения, найти место затруднения и предложить исправить ошибку.
№10 · ПРОФЕССИЯ И ЦЕННОСТИ
8 СЛОВ · 2 БАЛЛА
10. Слова о педагогическом призвании
Разгадайте кроссворд по определениям. Все ответы связаны с профессией учителя и образовательным взаимодействием.
12345678
По горизонтали
Специалист, который обучает и воспитывает
Человек, который направляет и поддерживает ученика
То, что приобретается в практической деятельности
Готовность отвечать за свои решения и поступки
По вертикали
Общение, построенное на обмене репликами и смыслами