Единицы измерения информации
Сравнение информационных объёмов — Сравните значения, используя знаки , или . Для этого приведите их к одной единице измерения.
Библиотека / Рабочие листы / Информатика / 7 класс
Готовые рабочие листы по информатике для 7 класса. Распечатайте, раздайте классу или соберите свой лист с ответами за минуту.
Сравнение информационных объёмов — Сравните значения, используя знаки , или . Для этого приведите их к одной единице измерения.
Проверь вычисления — Определите истинность утверждений. Считайте, что используются равномерные двоичные коды символов. — Алфавит мощностью 64 требует 5 бит на один символ.
Верно или неверно? — Определите, верно ли каждое утверждение о правовой охране программ и данных. — Программа для компьютера может охраняться авторским правом.
Проверь определения — Определи истинность каждого утверждения с точки зрения различия дискретных и непрерывных данных. — Количество книг на полке — пример дискретных данных.
Собери порядок действий — Расположите действия команды при совместной работе над проектом от первого к последнему.
Истина или ложь — Определите, какие утверждения верны по смыслу темы архивации файлов. — Архив может хранить один или несколько файлов в упакованном виде.
Формулы информационного объёма — Заполните пропуски в формулах и единицах измерения.
Устройства по назначению — Распределите устройства по их основному назначению, заполнив пропуски.
Верно или неверно — Определите истинность каждого утверждения по назначению компонентов компьютера. — Процессор выполняет команды программ.
Проверь определения — Определите истинность каждого утверждения по теме «устройства ввода и вывода информации». — Мышь относится к устройствам ввода информации.
Ввод и вывод информации — Распределите устройства по двум группам: устройства ввода и устройства вывода информации.
Соедини устройство и его назначение — Соедините каждое сетевое устройство с его основной ролью.
Найди лишний объект — Выбери объект, который не является элементом иерархической файловой системы, хранящим данные пользователя.
Читаемый слайд — Определите истинность утверждений о создании удобного для чтения слайда. — Размер текста должен позволять легко читать его с экрана.
Распредели способы представления — Распределите примеры по двум категориям: «Символьное представление» и «Образное представление». Учитывайте, передаётся ли смысл условными знаками или сходным с объектом изображением.