Что кладут в потребительскую корзину
Цели и задачи
- Цель урока: к концу занятия ученики смогут различать продовольственные и непродовольственные товары, товары и услуги, а также распределять повседневные покупки по группам потребностей; правильность проверяется выполнением четырёх заданий рабочего листа.
- Образовательная задача: раскрыть на примерах смысл понятий «товар», «услуга» и «потребительская корзина».
- Развивающая задача: учить классифицировать покупки по существенным признакам, находить лишний элемент и объяснять выбор.
- Развивающая задача: развивать навыки сотрудничества, устного аргументированного ответа и самопроверки по критериям.
- Воспитательная задача: формировать ответственное отношение к повседневным покупкам и уважение к труду людей, оказывающих услуги.
Ход урока
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Цель этапа: настроить класс на работу и вызвать интерес к вопросу о том, какие повседневные покупки можно положить в потребительскую корзину.
Запись в тетрадях
- Товар — предмет, который приобретают для удовлетворения потребности.
- Услуга — полезное действие или работа, выполняемая для человека.
- Продовольственные товары — продукты питания; непродовольственные товары — прочие предметы повседневного спроса.
- Для классификации спроси: «Что получает человек — предмет или действие?» и «Какую потребность это удовлетворяет?»
Завершающее слово учителя
"Сегодня мы разобрались, что потребительская корзина помогает говорить о повседневных покупках и нуждах людей. Важно помнить: товар — это предмет, а услуга — полезное действие; билет на автобус помогает получить перевозку, поэтому его нельзя смешивать с обычным товаром-предметом. Мы также научились объединять покупки по тому, какую потребность они удовлетворяют. Дома закрепите этот способ на собственных примерах. На следующем уроке продолжим разбираться, как люди выбирают необходимые товары и услуги."
