Тема урока: Семья (My Family)
Цели и задачи
- Цель: Научиться называть основных членов семьи на английском языке и представлять их в простых фразах.
- Образовательные задачи: Познакомить с лексикой (mother, father, brother, sister, family) и структурой "This is my..."; тренировать навыки аудирования и говорения.
- Развивающие задачи: Развивать фонематический слух, мелкую моторику и память через игровые формы работы.
- Воспитательные задачи: Воспитывать уважительное и теплое отношение к членам своей семьи.
Планируемые результаты
Личностные
- Осознание семьи как главной ценности в жизни человека.
- Формирование положительной мотивации к изучению иностранного языка через игровую деятельность.
Метапредметные
- Умение работать с визуальной информацией (картинки, ИКТ-презентация).
- Межпредметные связи: Окружающий мир (понятие генеалогического древа) и Изобразительное искусство (рисование портрета).
Предметные
- Умение произносить и узнавать на слух слова: mummy, daddy, brother, sister.
- Умение использовать речевой образец "This is my..." для представления членов семьи.
Универсальные учебные действия (УУД)
Личностные УУД
- Развитие навыков адаптации в новой языковой среде.
- Формирование чувства доброжелательности к сверстникам.
Регулятивные УУД
- Умение следовать инструкциям учителя в ходе игровой деятельности.
- Навыки самоконтроля при выполнении физических упражнений и повторении звуков.
Познавательные УУД
- Умение соотносить звуковой образ слова с картинкой.
- Использование знаково-символических средств (жесты, карточки) для запоминания лексики.
Посмотрите план целиком
Зарегистрируйтесь — и откройте план урока по этой теме полностью: цели, ход урока и рефлексия по ФГОС.
Коммуникативные УУД
- Умение слушать собеседника и вступать в диалог в паре.
- Участие в коллективном пении и обсуждении.
Ход урока
- Этап 1. Организационный момент и приветствие (3 мин). Кратко: учитель приветствует класс ритуальной песней (Hello Song); ученики настраиваются на урок и отвечают на приветствие.
- Этап 2. Мотивация и актуализация знаний (5 мин). Кратко: учитель показывает на интерактивной доске (ИКТ) закрытое изображение семьи; ученики пытаются угадать тему урока по фрагментам пазла.
- Этап 3. Введение нового материала (10 мин). Кратко: учитель вводит слова mummy, daddy, brother, sister с помощью ярких карточек и аудиозаписи; ученики хором и индивидуально повторяют слова, имитируя интонацию.
- Этап 4. Динамическая пауза / Fitness (3 мин). Кратко: учитель проводит разминку "Finger Family" (задействуя мелкую моторику и движения тела); ученики повторяют движения и названия пальцев-членов семьи.
- Этап 5. Первичное закрепление и работа в парах (10 мин). Кратко: учитель раздает наборы картинок для парной работы; ученики показывают друг другу карточки и говорят "This is my mummy/daddy".
- Этап 6. Включение в систему знаний / Межпредметный блок (7 мин). Кратко: учитель предлагает нарисовать свое семейное дерево (Окружающий мир/ИЗО); ученики рисуют схематичные портреты и подписывают (или называют) их.
- Этап 7. Рефлексия и подведение итогов (4 мин). Кратко: учитель использует прием "Светофор" (зеленый — все понятно, красный — трудно); ученики оценивают свою работу на уроке.
- Этап 8. Домашнее задание (3 мин). Кратко: учитель объясняет задание; ученики фиксируют информацию в дневниках.
Домашнее задание
- Минимум: Показать родителям свой рисунок семейного дерева и назвать 2-3 членов семьи по-английски.
- Базовый: Раскрасить рисунок семьи и подготовить устное представление каждого члена семьи по образцу "This is my...".
- Повышенный: Найти фотографию своей семьи и подготовить короткий рассказ (4-5 предложений), включая имена членов семьи.
