Исследуйте, как в романе соединяются события, авторская мысль и художественная форма. Задания требуют точного различения близких литературоведческих понятий.
№1 · ПРОБЛЕМА И ПАФОС
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА
1. Определите проблематику и пафос
Определите истинность утверждений. Оценивайте их по содержанию и художественной проблематике романа «Евгений Онегин».
В романе поставлена проблема несоответствия между духовными возможностями личности и образом жизни светского общества.ИстинаЛожь
Пафос романа можно свести только к сатирическому осмеянию дворянства; авторское отношение не содержит лирических и драматических оттенков.ИстинаЛожь
Проблема выбора между чувством и нравственным долгом раскрывается, в частности, в судьбе Татьяны.ИстинаЛожь
Авторская позиция полностью совпадает с позицией Онегина и не отделяется от его суждений.ИстинаЛожь
Лирические отступления расширяют проблематику произведения, связывая частные судьбы героев с размышлениями о времени, культуре и обществе.ИстинаЛожь
№2 · ТЕМА И ИДЕЯ
4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА
2. Разграничьте тему и идею романа
Выберите наиболее точное утверждение о соотношении темы и идеи романа в стихах «Евгений Онегин».
Тема — изображение одного светского бала; идея — утверждение превосходства столичной культуры над деревенской жизнью.
Тема — биография Александра Пушкина; идея — описание правил стихосложения в русском романе.
Тема — только история любви Татьяны и Онегина; идея — доказательство того, что счастье всегда возможно при взаимной любви.
Тема — изображение жизни русского дворянства и духовных поисков героев; идея — осмысление исторической и нравственной несостоятельности светского общества, а также сложности личного выбора человека.
№3 · СЮЖЕТ И ФАБУЛА
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА
3. Назовите принцип различия сюжета и фабулы
Как называется различие между хронологической последовательностью событий произведения и порядком, в котором эти события представлены читателю? Запишите литературоведческий термин.
№4 · ЛИШНИЙ ТЕРМИН
4 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА
4. Исключите понятие, не относящееся к форме романа
Исключите понятие, не относящееся к форме романа. Три термина непосредственно описывают художественную форму, структуру, стилистику или композицию «Евгения Онегина», а один принадлежит к уровню содержания. Укажите этот лишний термин
Лирическое отступление
Идея
Зеркальная композиция
Четырехстопный ямб
№5 · КОМПОЗИЦИЯ
4 ПРОПУСКА · 3 БАЛЛА
5. Проследите, как фабула превращается в сюжет
Заполните пропуски в аналитической характеристике композиции романа, учитывая различие между хронологией событий и способом их организации автором.
Фабула «Евгения Онегина» восстанавливается как последовательность событий от знакомства героев до их последней встречи, тогда как сюжет строится на авторском материала. Нарушение хронологической последовательности, лирические отступления и смена повествовательных планов образуют сложную композиционную . Параллельное изображение судеб Онегина и Татьяны создаёт не простое повторение событий, а их смысловое , благодаря которому раскрывается авторская .
№6 · СОПОСТАВЛЕНИЕ
5 ПАР · 3 БАЛЛА
6. Соотнесите понятие и его проявление в романе
Соедините каждый литературоведческий термин с наиболее точной характеристикой его проявления в романе «Евгений Онегин».
Тема
Идея
Фабула
Сюжет
Композиция
Хронологическая последовательность основных событий жизни Онегина, Татьяны и других героев
Авторский порядок раскрытия событий, образов и отношений в тексте
Жизнь русского дворянства и духовные поиски личности в эпоху общественных перемен
Организация глав, лирических отступлений, повторяющихся мотивов и композиционных перекличек
Осмысление несвободы человека, сформированного светской средой, и сложности нравственного выбора
№7 · СЮЖЕТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
4 ВАРИАНТА · 3 БАЛЛА
7. Распознайте роль нарушения хронологии
Выберите наиболее точное объяснение того, зачем автор использует неполное совпадение фабульной последовательности и сюжетного порядка в романе.
Нарушение хронологии доказывает, что в романе отсутствует связный сюжет и события соединены случайно.
Такой порядок полностью устраняет авторское присутствие и превращает повествование в объективную летопись.
Такой порядок нужен только для того, чтобы скрыть от читателя место действия романа.
Такой порядок позволяет постепенно раскрывать внутреннюю историю героев, усиливать смысл повторных встреч и направлять читательское осмысление событий.
+6 заданий в этом листе
Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.
№8 · ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ
5 УТВЕРЖДЕНИЙ · 3 БАЛЛА
8. Проверьте связь художественной формы и смысла
Определите истинность утверждений. Оценивайте, раскрывают ли они связь художественной формы романа с его содержанием.
Лирические отступления не являются случайными вставками: они соотносят судьбы героев с авторскими размышлениями и культурно-историческим контекстом.ИстинаЛожь
Стихотворная форма романа не влияет на его содержание, поскольку содержание существует независимо от ритма, строфики и интонации.ИстинаЛожь
Чередование повествовательных и лирических фрагментов создаёт многоголосие произведения.ИстинаЛожь
Автор романа полностью устраняется из повествования и не вступает в диалог с читателем.ИстинаЛожь
Открытость финала усиливает проблему несостоявшегося счастья и оставляет нравственную ситуацию героев внутренне напряжённой.ИстинаЛожь
№9 · ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА
9. Назовите композиционный приём
Как называется композиционный приём, при котором поздний эпизод романа перекликается с более ранним эпизодом, но повторяется уже в изменённых обстоятельствах и с иным смысловым результатом? Запишите термин.
№10 · КОМПОЗИЦИОННЫЕ МОТИВЫ
4 ЭПИЗОДА · 3 БАЛЛА
10. Проследите мотивные переклички в романе
Заполните таблицу: определите, как каждый эпизод связан с мотивом письма, сна или дуэли и какую смысловую функцию эта перекличка выполняет в композиции романа. Формулируйте ответы кратко, но с опорой на содержание произведения.
Эпизод
Повторяющийся мотив
Композиционная функция и смысловой эффект
Письмо Татьяны к Онегину
Сон Татьяны
Дуэль Онегина и Ленского
Письмо Онегина к Татьяне
№11 · РАБОТА С ЦИТАТАМИ
КРАТКИЙ ОТВЕТ · 2 БАЛЛА
11. Работа с цитатами (Антитеза)
Определите, о каких героях идёт речь в цитатах. Запишите их имена.
А) «Они сошлись. Волна и камень, / Стихи и проза, лёд и пламень / Не так различны меж собой...» Ответ: ___________________________ и ___________________________
Б) «Она была ласкаться не умела / Уж и отцу, ни матери своей; / Дитя сама, в толпе детей / Играть и прыгать не хотела...» Ответ: ___________________________
В) «Я вас люблю (к чему лукавить?), / Но я другому отдана; / Я буду век ему верна». Ответ: ___________________________
Г) «Мой дядя самых честных правил, / Когда не в шутку занемог...» Ответ: ___________________________
№12 · ЗЕРКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
3 СТРОКИ · 3 БАЛЛА
12. Сопоставьте признания героев в зеркальной композиции
Заполните пропуски во второй колонке. Сопоставьте первую встречу героев в 3–4 главах и последнюю встречу в 8-й главе по инициатору признания, форме признания и ответу героя. Учитывайте композиционное отражение эпизодов и нравственную позицию героев.
