Рабочий лист на тему:

Пунктуация как раздел лингвистики

Русский язык11 класс10 заданий
Заполни пропускиМножественный выборСоединениеТаблицаПоследовательностьИстина / ЛожьРаспределениеНайти лишнее

Типы заданий

Заполни пропускиМножественный выборСоединениеТаблицаПоследовательностьИстина / ЛожьРаспределениеНайти лишнее
Пунктуация как раздел лингвистики

11 класс · дифференцированный

Ф.И.
Класс


Повторим основные пунктограммы и увидим, как знаки препинания отражают смысловую и грамматическую структуру высказывания.

№1 · ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

1. Запятая между однородными членами

Вставьте пропущенный знак препинания между однородными членами.

На конференции обсуждали новые методы исследования результаты эксперимента.

№2 · ВВОДНЫЕ СЛОВА

1 ВОПРОС · 1 БАЛЛ

2. Значение вводного слова

Определите, является ли выделенное слово вводным и должно ли оно обособляться. Выберите верное утверждение.

  • Слово «вероятно» является обстоятельством образа действия и запятыми не обособляется.
  • Слово «вероятно» является вводным и обособляется запятыми.
  • Слово «вероятно» является подлежащим и отделяется тире.

№3 · ОБРАЩЕНИЕ

1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ · 1 БАЛЛ

3. Обособление обращения

Восстановите пропущенный знак препинания при обращении.

Коллеги начнём обсуждение проекта.

№4 · ПРЕДЛОЖЕНИЯ

4 ПАРЫ · 2 БАЛЛА

4. Пунктуационная схема и тип конструкции

Соотнесите предложение с его пунктуационной характеристикой.

№5 · ОБОСОБЛЕНИЕ

4 ЯЧЕЙКИ · 2 БАЛЛА

5. Обособленные определения и обстоятельства

Заполните таблицу: укажите, какая конструкция обособляется в предложении и почему.

ПредложениеКонструкцияОснование обособления
Озарённая солнцем поляна сверкала росой.нераспространённое согласованное определение после определяемого словаположение после определяемого слова
Птицы, испуганные внезапным шумом, взлетели.распространённое согласованное определениестоит после определяемого слова и имеет добавочное значение
Несмотря на поздний час, работа продолжалась.обособленное обстоятельство с предлогом несмотря науступительное значение
Он отвечал не задумываясь.необособленное обстоятельствоодиночное деепричастие тесно связано со сказуемым

№6 · ПРЯМАЯ РЕЧЬ

3 ЭЛЕМЕНТА · 2 БАЛЛА

6. Знаки препинания при прямой речи

Расположите элементы схемы оформления прямой речи в правильном порядке.

  1. тире перед словами автора
  2. точка после слов автора
  3. слова автора
  4. прямая речь

+5 заданий в этом листе

Зарегистрируйтесь — и соберите свой рабочий лист по этой теме за минуту: заданий столько, сколько нужно.

№7 · ПУНКТОГРАММЫ

4 УТВЕРЖДЕНИЯ · 2 БАЛЛА

7. Разграничение пунктуационных правил

Определите истинность утверждений. Основание проверки — правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами, обособленными конструкциями и частями сложного предложения.

  1. В предложении «Мы вошли в зал и заняли места» запятая перед одиночным союзом и не ставится.
  2. В предложении «К счастью, поезд пришёл вовремя» сочетание «к счастью» является вводным и обособляется.
  3. В предложении «Я заметил что окно открыто» запятая перед союзом что не нужна.
  4. В предложении «Утомлённые долгой дорогой туристы остановились» оборот обособляется только потому, что он распространённый.

№8 · СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

4 КАРТОЧКИ · 3 БАЛЛА

8. Выбор знака между частями БСП

Распределите предложения по типу смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения.

Слова для распределения: Хотел рисовать — кистей под рукой не оказалось., Я понял одно: медлить больше нельзя., Начался сильный дождь — дорогу размыло., Я оглянулся: за спиной никого не было.

Причина или пояснение

Следствие или результат

№9 · КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 4 БАЛЛА

9. Поиск пунктуационной ошибки

Найдите предложение, в котором знак препинания поставлен неправильно. Объясните выбор с опорой на пунктуационное правило.

  1. По словам синоптика, завтра ожидается потепление.
  2. Старик молчал — взгляд его оставался тревожным.
  3. Дорога ведущая к деревне заросла травой.
  4. Мы остановились у реки, чтобы передохнуть.

№10 · СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

4 ПРЕДЛОЖЕНИЯ · 5 БАЛЛОВ

10. Пунктуационный механизм в сложной конструкции

Найди предложение, которое отличается от остальных по синтаксической функции запятой. Учитывай грамматические основы, границы частей предложения и смысловые отношения между ними.

  1. Когда закончился дождь, сад засиял каплями, и птицы запели громче.
  2. Ветер усиливался, но не мешал работе спасателей.
  3. Исследователь заметил, что данные изменились, но вывод остался прежним.
  4. Уже стемнело: на площади зажглись фонари, и прохожие ускорили шаг.

Создайте уникальный лист по своей теме

  • Любая тема, любой уровень
  • 20+ типов заданий
  • 100% уникальный контент
  • Со страницей ответов
  • Защита от списывания
  • Готово за 1 минуту

Другие темы по русскому языку для 11 класса

Чем удобны рабочие листы Нейрум

  • По действующей программеТемы и задания совпадают со школьной программой 1–11 классов. Открыли — дали классу, без правок.
  • Готово к печати, с ответамиPDF в формате A4 и ключ ответов на отдельной странице. Скачали, распечатали, раздали — без правок в Word.
  • Свой лист за минутуНе нашли нужный? ИИ-конструктор соберёт лист по вашей теме, классу и типам заданий.

Вопросы и ответы

Как скачать рабочий лист «Пунктуация как раздел лингвистики»?

Зарегистрируйтесь бесплатно — лист сохранится в личном кабинете, откуда его можно скачать в PDF и распечатать.

Сколько заданий в листе и какие они?

В листе 10 заданий: заполни пропуски, множественный выбор, соединение, таблица, последовательность, истина / Ложь, распределение, найти лишнее.

Соответствует ли лист ФГОС?

Да, задания ориентированы на школьную программу по русскому языку для 11 класса по ФГОС.

Можно ли изменить задания под свой класс?

Да. После регистрации лист открывается в конструкторе: задания можно заменить, перегенерировать или добавить новые.